原创力文档浅谈教学课堂教学的导入
《教学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和
已有的知识经验基础上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数
学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的
数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是学习的主
人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”因此，在进行数学课堂教学
时，导放新课或引入谈话尤为重要，可激发学生学习数学的积极性和学习兴趣。
下面谈谈我的做法。
1、由旧知识导入，手法要新
任
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