广东省罗定市七年级生物上册 3.5.3 吸收作用教案 北师大版.docx

广东省罗定市七年级生物上册3.5.3吸收作用教案北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为广东省罗定市七年级生物上册3.5.3节的“吸收作用”。教学内容主要围绕植物的吸收作用展开，包括植物吸收作用的概念、意义、途径及其在农业生产中的应用。具体内容包括：

1.植物吸收作用的概念：介绍植物吸收作用的基本定义，让学生理解植物通过吸收作用获取养分的过程。

2.植物吸收作用的途径：讲解植物吸收作用的途径，包括根的吸收、叶的吸收等，让学生了解植物吸收养分的方式。

3.植物吸收作用的意义：阐述植物吸收作用在农业生产中的重要性，让学生明白吸收作用对植物生长和农业生产的意义。

4.植物吸收作用的应用：介绍植物吸收作用在农业生产中的应用，如合理施肥、改良土壤等，让学生学会运用吸收作用知识解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了植物的生长、发育等基本知识，对本节课的内容有了初步的认识。通过对已有知识的巩固和拓展，学生能够更好地理解植物吸收作用的概念、意义及其在农业生产中的应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与实践、生命观念和科学思维。

1.科学探究与实践：通过观察植物的生长过程，学生能够运用科学方法进行探究，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。

2.生命观念：通过学习植物吸收作用的概念和意义，学生能够建立起对生命现象的深入理解，形成对生命的尊重和爱护的观念。

3.科学思维：通过对植物吸收作用的学习，学生能够培养逻辑思维、批判思维和创新思维，提高学生的科学素养。

学情分析

本节课的授课对象为广东省罗定市七年级的学生，他们在之前的学习中已经掌握了生物学的基本知识和实验操作技能。对于植物的生长、发育等概念有一定的了解，但吸收作用的具体机制和应用可能还不够深入。因此，在教学过程中需要注重知识的深入理解和实际应用。

学生在知识层面上，对植物的基本结构和生活习性有一定的认识，但对于植物吸收作用的具体过程和机制可能还不够清晰。需要通过教学活动的设计和引导，帮助学生建立起对吸收作用的知识框架。

在能力层面上，学生已经具备了一定的观察和实验操作能力，能够进行简单的实验观察和数据分析。但在批判性思维和创新思维方面还有待提高。因此，在教学过程中，需要设计一些思考题和探究活动，激发学生的思维活力，培养他们的批判性思维和创新能力。

在素质方面，学生普遍具有较强的学习兴趣和求知欲，喜欢通过实验和实践活动来学习。但部分学生可能在学习习惯上存在一定的不足，如注意力不集中、课堂参与度不高等。因此，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动。

针对学生的学情特点，本节课的教学设计注重知识的深入理解和实际应用，通过实验观察、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。同时，通过设置合理的教学目标和评价体系，引导学生养成良好的学习习惯，提高他们的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解植物吸收作用的基本概念和机制时，采用讲授法，以清晰、简洁的语言进行阐述，帮助学生建立起对吸收作用的知识框架。

2.讨论法：在探究植物吸收作用的应用时，组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，激发学生的思考能力和创新思维。

3.实验法：通过设计实验观察植物的生长过程，让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力和观察力，加深对吸收作用的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示植物吸收作用的过程和机制，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如提问、测试等，激发学生的学习主动性和参与度，提高教学效果。

3.实物模型：使用植物吸收作用的实物模型，帮助学生直观地理解吸收作用的过程，增强学习的实际感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物吸收作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物是如何吸收养分的吗？它对植物的生长有什么重要性？”

展示一些关于植物吸收作用的图片或视频片段，让学生初步感受植物吸收作用的魅力或特点。

简短介绍植物吸收作用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物吸收作用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物吸收作用的基本概念、途径和原理。

过程：

讲解植物吸收作用的定义，包括其主要途径和作用机制。

详细介绍植物吸收作用的途径，如根的吸收、叶的吸收等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植物吸收作用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物吸收作用的特性