6.1 圆周运动的运动特点【帮课堂】2023-2024学年高一物理 同步学与练（ 人教版2019必修第二册）（原卷版）.docxVIP

6.1圆周运动的运动特点

学习目标

学习目标

课程标准

学习目标

1．会用线速度、角速度、周期描述匀速圆周运动。

2．知道匀速圆周运动向心加速度的大小和方向。

1、生疏圆周运动、匀速圆周运动的特点，了解描述圆周运动快慢的基本思路，了解转速和周期的物理意义。

2、理解线速度的物理意义，知道匀速圆周运动中线速度的方向。

3、理解角速度的物理意义，把握线速度和角速度的关系。

4、能在具体的情境中确定线速度和角速度。

5、知道匀速圆周运动中向心加速度大小的表达式，理解向心加速度与半径的关系，并会用来进行简洁的计算。

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预习导学

课前研读课本，梳理基础学问：

一、匀速圆周运动及其描述

1．匀速圆周运动

(1)速度特点：速度的大小不变，方向始终与半径。

(2)性质：加速度大小不变，方向总是指向的变加速曲线运动。

2．描述匀速圆周运动的物理量

定义、意义

公式、单位

线速度

描述做圆周运动的物体沿圆弧运动的物理量(v)

(1)v＝eq\f(Δs,Δt)＝eq\f(2πr,T)；(2)单位：

角速度

描述物体绕圆心的物理量(ω)

(1)ω＝eq\f(Δθ,Δt)＝eq\f(2π,T)；(2)单位：

周期

物体沿圆周运动的时间(T)

(1)T＝eq\f(2πr,v)＝eq\f(2π,ω)，单位：s

(2)f＝eq\f(1,T)，单位：Hz

向心加速度

描述速度变化快慢的物理量(an)；方向指向

(1)an＝eq\f(v2,r)＝；(2)单位：

二、对公式v＝ωr的理解

当r肯定时，v与ω成。

当ω肯定时，v与r成。

当v肯定时，ω与r成。

三、对an＝eq\f(v2,r)＝ω2r的理解

在v肯定时，an与r成；在ω肯定时，an与r成正比。

四、常见的传动方式及特点

(1)皮带传动：如图甲、乙所示，皮带与两轮之间无相对滑动时，两轮边缘线速度大小相等，即vA＝vB。

(2)摩擦传动和齿轮传动：如图甲、乙所示，两轮边缘接触，接触点无打滑现象时，两轮边缘线速度大小相等，即vA＝vB。

(3)同轴转动：如图甲、乙所示，绕同一转轴转动的物体，角速度相同，ωA＝ωB，由v＝ωr知v与r成正比。

（二）即时练习：

【小试牛刀1】如图，A、B两艘快艇在湖面上做匀速圆周运动，在相同时间内，它们通过的路程之比是4∶3，运动方向转变的角度之比是3∶2，则它们()

A．线速度大小之比为4∶3

B．角速度之比为3∶4

C．圆周运动的半径之比为2∶1

D．向心加速度大小之比为1∶2

【小试牛刀2】(2021·全国甲卷)“旋转纽扣”是一种传统玩耍。如图，先将纽扣绕几圈，使穿过纽扣的两股细绳拧在一起，然后用力反复拉绳的两端，纽扣正转和反转会交替消灭。拉动多次后，纽扣绕其中心的转速可达50r/s，此时纽扣上距离中心1cm处的点的向心加速度大小约为()

A．10m/s2 B．100m/s2

C．1000m/s2 D．10000m/s2

【小试牛刀3】（多选）变速自行车靠变换齿轮组合来转变行驶速度．如图所示是某一变速自行车齿轮转动结构示意图，图中A轮有48齿，B轮有42齿，C轮有18齿，D轮有12齿，则()

A．该自行车可变换两种不同挡位

B．该自行车可变换四种不同挡位

C．当A轮与D轮组合时，两轮的角速度之比ωA∶ωD＝1∶4

D．当A轮与D轮组合时，两轮的角速度之比ωA∶ωD＝4∶1

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题型精讲

【题型一】传动装置

【典型例题1】(多选)在如图所示的齿轮传动中，三个齿轮的半径之比为2∶3∶6，当齿轮转动的时候，小齿轮边缘的A点和大齿轮边缘的B点()

A.线速度大小之比为1∶1 B.线速度大小之比为3∶1

C.角速度之比为1∶1 D.角速度之比为3∶1

【典型例题2】如图所示，轮O1、O3固定在同一转轴上，轮O1、O2用皮带连接且不打滑。在O1、O2、O3三个轮的边缘各取一点A、B、C，已知三个轮的半径之比r1∶r2∶r3＝2∶1∶1，求：

(1)A、B、C三点的线速度大小之比vA∶vB∶vC；

(2)A、B、C三点的角速度之比ωA∶ωB∶ωC；

(3)A、B、C三点的向心加速度大小之比aA∶aB∶aC。

【对点训练1】(多选)如图甲所示是中学物理试验室常用的感应起电机，它是由两个大小相等直径约为30cm的感应玻璃盘起电的，其中一个玻璃盘通过从动轮与手摇主动轮连接，如图乙所示，现玻璃盘以100r/min的转速旋转，已知主动轮的半径约为8cm，从动轮的半径约为2cm，P和Q是玻璃盘边缘上的两点，若转动时皮带不打滑，下列说法正确的是()