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6.1圆周运动的运动特点
学习目标
学习目标
课程标准
学习目标
1.会用线速度、角速度、周期描述匀速圆周运动。
2.知道匀速圆周运动向心加速度的大小和方向。
1、生疏圆周运动、匀速圆周运动的特点,了解描述圆周运动快慢的基本思路,了解转速和周期的物理意义。
2、理解线速度的物理意义,知道匀速圆周运动中线速度的方向。
3、理解角速度的物理意义,把握线速度和角速度的关系。
4、能在具体的情境中确定线速度和角速度。
5、知道匀速圆周运动中向心加速度大小的表达式,理解向心加速度与半径的关系,并会用来进行简洁的计算。
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预习导学
课前研读课本,梳理基础学问:
一、匀速圆周运动及其描述
1.匀速圆周运动
(1)速度特点:速度的大小不变,方向始终与半径。
(2)性质:加速度大小不变,方向总是指向的变加速曲线运动。
2.描述匀速圆周运动的物理量
定义、意义
公式、单位
线速度
描述做圆周运动的物体沿圆弧运动的物理量(v)
(1)v=eq\f(Δs,Δt)=eq\f(2πr,T);(2)单位:
角速度
描述物体绕圆心的物理量(ω)
(1)ω=eq\f(Δθ,Δt)=eq\f(2π,T);(2)单位:
周期
物体沿圆周运动的时间(T)
(1)T=eq\f(2πr,v)=eq\f(2π,ω),单位:s
(2)f=eq\f(1,T),单位:Hz
向心加速度
描述速度变化快慢的物理量(an);方向指向
(1)an=eq\f(v2,r)=;(2)单位:
二、对公式v=ωr的理解
当r肯定时,v与ω成。
当ω肯定时,v与r成。
当v肯定时,ω与r成。
三、对an=eq\f(v2,r)=ω2r的理解
在v肯定时,an与r成;在ω肯定时,an与r成正比。
四、常见的传动方式及特点
(1)皮带传动:如图甲、乙所示,皮带与两轮之间无相对滑动时,两轮边缘线速度大小相等,即vA=vB。
(2)摩擦传动和齿轮传动:如图甲、乙所示,两轮边缘接触,接触点无打滑现象时,两轮边缘线速度大小相等,即vA=vB。
(3)同轴转动:如图甲、乙所示,绕同一转轴转动的物体,角速度相同,ωA=ωB,由v=ωr知v与r成正比。
(二)即时练习:
【小试牛刀1】如图,A、B两艘快艇在湖面上做匀速圆周运动,在相同时间内,它们通过的路程之比是4∶3,运动方向转变的角度之比是3∶2,则它们()
A.线速度大小之比为4∶3
B.角速度之比为3∶4
C.圆周运动的半径之比为2∶1
D.向心加速度大小之比为1∶2
【小试牛刀2】(2021·全国甲卷)“旋转纽扣”是一种传统玩耍。如图,先将纽扣绕几圈,使穿过纽扣的两股细绳拧在一起,然后用力反复拉绳的两端,纽扣正转和反转会交替消灭。拉动多次后,纽扣绕其中心的转速可达50r/s,此时纽扣上距离中心1cm处的点的向心加速度大小约为()
A.10m/s2 B.100m/s2
C.1000m/s2 D.10000m/s2
【小试牛刀3】(多选)变速自行车靠变换齿轮组合来转变行驶速度.如图所示是某一变速自行车齿轮转动结构示意图,图中A轮有48齿,B轮有42齿,C轮有18齿,D轮有12齿,则()
A.该自行车可变换两种不同挡位
B.该自行车可变换四种不同挡位
C.当A轮与D轮组合时,两轮的角速度之比ωA∶ωD=1∶4
D.当A轮与D轮组合时,两轮的角速度之比ωA∶ωD=4∶1
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题型精讲
【题型一】传动装置
【典型例题1】(多选)在如图所示的齿轮传动中,三个齿轮的半径之比为2∶3∶6,当齿轮转动的时候,小齿轮边缘的A点和大齿轮边缘的B点()
A.线速度大小之比为1∶1 B.线速度大小之比为3∶1
C.角速度之比为1∶1 D.角速度之比为3∶1
【典型例题2】如图所示,轮O1、O3固定在同一转轴上,轮O1、O2用皮带连接且不打滑。在O1、O2、O3三个轮的边缘各取一点A、B、C,已知三个轮的半径之比r1∶r2∶r3=2∶1∶1,求:
(1)A、B、C三点的线速度大小之比vA∶vB∶vC;
(2)A、B、C三点的角速度之比ωA∶ωB∶ωC;
(3)A、B、C三点的向心加速度大小之比aA∶aB∶aC。
【对点训练1】(多选)如图甲所示是中学物理试验室常用的感应起电机,它是由两个大小相等直径约为30cm的感应玻璃盘起电的,其中一个玻璃盘通过从动轮与手摇主动轮连接,如图乙所示,现玻璃盘以100r/min的转速旋转,已知主动轮的半径约为8cm,从动轮的半径约为2cm,P和Q是玻璃盘边缘上的两点,若转动时皮带不打滑,下列说法正确的是()
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