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线段中的四种思想方法的运用
【类型一整体思想】
【例1】如图,点C为线段AB上任意一点,点E、F分别为AC、BC的中点,若AB=10,求线
段EF的长度.
【变式1-1】如图,已知B、C在线段AD上.
(1)图中共有条线段;
(2)若AB=CD.
�比较线段的大小:ACBD(填:“>”、“=”或“<”);
�若AD=20,BC=12,M是AB的中点,N是CD的中点,求MN的长度.
【变式1-2】已知:点C在直线AB上,点D、E分别是AC、BC的中点.
(1)当点C在线段AB上时,如图(1),
�若AC=5,BC=3,则DE=;
�若AC+BC=a,你能猜想出DE的长度吗?写出你的猜想并说明理由;
(2)当点C在线段BA的延长线上,且AC=m,BC=n时,你能猜想出DE的长度吗?请在
图(2)上画出图形,并直接写出你的猜想结果.
【变式1-3】如图,点C在线段AB上,AC=6cm,CB=4cm,点M、N分别是AC、BC的中点.
(1)求线段MN的长;
(2)若C为线段AB上任一点,满足AC=acm,CB=bcm,点M、N分别是AC、BC的中
点,猜想:MN=cm.
(3)若C在线段AB的延长线上,且满足AC=acm,CB=bcm(a>b),点M、N分别为AC、
BC的中点,猜想:MN=cm.
【类型二方程思想】
【例2】已知,如图,B,C两点把线段AD分成2:5:3三部分,M为AD的中点,BM=6cm,
求CM和AD的长.
【变式2-1】如图,已知C、D两点将线段AB分成2:3:4三段,点E是BD的中点,点F是
线段CD上一点,且CF=2DF,EF=12cm,求AB的长.
【变式2-2】如图,已知线段AB上有两点C,D,且AC:CD:DB=2:3:4,点E,F分别为
AC,DB的中点,EF=48cm.求AB的长.
【变式2-3】已知线段AB上有两点C、D,使得AC:CD:DB=1:2:3,M是线段AC的中点,
点N是线段AB上的点,且满足DN=DB,AB=24.求MN的长.
【类型三分类讨论思想】
【例3】已知A,B,C三点在同一条直线上,AB=80cm,BC=AB,E是AC的中点,求BE的
长.
【变式3-1】已知,线段AB=60cm,在直线AB上画线段BC,使BC=20cm,点D是AB中点,
点E是BC的中点,求DE的长.
【变式3-2】已知点C在线段AB上,AC=2BC,点D、E在直线AB上,点D在点E的左侧.若
AB=18,DE=8,线段DE在线段AB上移动.
�如图1,当E为BC中点时,求AD的长;
�点F(异于A,B,C点)在线段AB上,AF=3AD,CE+EF=3,求AD的长.
【变式3-3】已知直线l依次三点A、B、C,AB=6,BC=m,点M是AC点中点
(1)如图,当m=4,求线段BM的长度(写清线段关系).
(2)在直线l上一点D,CD=n<m,用m、n表示线段DM的长度.
【类型四数形结合思想】
【例4】如图,点P是线段AB上的一点,点M、N分别是线段AP、PB的中点.
(1)如图1,若点P是
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