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《烛之武退秦师》教案
一、教学目标
1.掌握文中重要的文言实词、虚词和句式，提高文言文阅读能力。
2.分析烛之武的人物形象，学习其高超的劝说艺术。
3.理解烛之武以国家利益为重的爱国精神。
二、教学重难点
1.教学重点
（1）积累文言知识，疏通文意。
（2）分析烛之武的说辞，体会其劝说技巧。
2.教学难点
（1）理解文中的外交辞令和谋略智慧。
（2）探究文章所体现的春秋时期的社会风貌。
三、教学方法
1.诵读法：通过反复诵读，培养文言文语感，理解文意。
2.讲解法：讲解文言字词和语法知识，帮助学生理解文章。
3.讨论法：组织学生讨论烛之武的劝说策略和人物形象。
四、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
讲述一个古代外交家凭借智慧和口才化解危机的小故事，引出《烛之武退秦师》。
（二）文学常识介绍（5分钟）
介绍《左传》的相关知识，包括其体例、内容和地位。
（三）诵读与疏通文意（15分钟）
1.教师范读，学生跟读，注意字音和句读。
2.学生自读，结合注释初步理解文意。
3.教师讲解重点字词和句式，如“贰”“军”“鄙”“行李”等。
（四）情节分析（10分钟）
1.提问：文章围绕烛之武退秦师这一事件，写了哪些情节？
学生回答：秦晋围郑、佚之狐举荐、烛之武临危受命、烛之武说秦、秦师退兵等。
2.梳理文章的情节发展脉络，明确故事的起因、经过和结果。
（五）人物形象分析（15分钟）
1.重点分析烛之武的形象。
提问：烛之武是在怎样的情况下接受任务的？他是如何说服秦伯退兵的？
引导学生从文中找出相关语句，分析烛之武的深明大义、勇敢机智和高超的劝说技巧。
2.讨论：秦伯和晋文公的形象特点。
（六）主题探究（5分钟）
1.思考：本文的主题是什么？
2.学生回答后教师总结：本文通过记叙烛之武退秦师的故事，表现了烛之武的爱国精神和杰出的外交才能，同时也反映了春秋时期诸侯国之间的复杂关系。
（七）课堂总结（5分钟）
总结本文的文言知识、人物形象和主题，强调学习本文的意义。
（八）布置作业（5分钟）
1.背诵全文。
2.写一篇关于烛之武的人物评价，不少于300字。
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