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课题申请书范文合集9篇

课题申请书范文合集9篇

在现在的社会生活中申请书起到的作用越来越大，利用申请书我

们可以表达自己的愿望和诉求。那么相关的申请书到底怎么写呢？下

面是小编为大家收集的课题申请书9篇，仅供参考，大家一起来看看

吧。

课题申请书篇1

课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策

的研究

课题负责人：郝晓红

所属学校：宁夏青铜峡市高级中学

课题研究时间：年月—年月

课题组成员：李学勇、丁秀艳、韩玉霞、李文军、王文义、谢进

侠

青铜峡市教研室科研工作领导小组：

青铜峡市高级中学历史教研组于20xx年9月向市教研室科研工作

领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对

策的研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成

效。至20xx年9月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领

导小组申请结题验收。

课题的研究过程：

根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。

第一阶段：研究准备和初步实施阶段这一阶段也是课题的准备阶

段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，

调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。

第二阶段：全面实施阶段这一阶段我们的主要任务是运行操作，

修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，

操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。

第三阶段：深化提高阶段这一阶段我们的主要任务是进行反思，

总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进

行成果汇报展。

第四阶段：巩固总结阶段这一阶段我们的主要任务是巩固课题研

究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结

题报告，召开结题自查会，申请课题验收。

取得的成果：

(一)物化性成果

1、校本教材《青铜峡地方史》编订成功；

2、撰写了“课堂教学观察”活动总结；

3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的

论文集》；

4、撰写了《高考历史教学经验交流》。

5、编辑了《青铜峡高级中学历史教学反思集》。

6、撰写了《“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对

策的研究”结题报告》。

（二）经验性成果

1、积累了编写校本教材的经验。

2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。

3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。

4、获得了“课堂观察活动”的经验。

（三）实效性成果

1、提高了我校历史教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成

长。

2、建立起了新的课堂评价机制。

3、建立了新的学生评价方式。

课题申请书篇2

尊敬的盘龙区课题规划办：

我校承担的“创建书香校园”小学国学经典诵读的研究”课题，

因课题负责人原校长田雪芬同志调离本校，需要变更课题负责人为现

本校校长武截斌并重新整理课题研究内容“小学经典诵读的研究”，

特提出变更申请：结题时间由20xx年6月改为20xx年12月。

当否，请批示。

此致

敬礼！

申请人：xx

20xx年x月xx日

课题申请书篇3

1、课题研究目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价

值）；

2、课题研究的主要内容和创新之处；

3、课题研究的基本方法、手段及途径；

4、课题研究的基本思路和实施步骤。

课堂师生互动存在问题及对策

传统教学认为师生互动是上课时老师为增加课堂气氛常用的一种

方式，通常是老师先发起，之后老师邀请同学与自己合作实现某一教

学目的，做出某种东西，解出哪一道题，或是协助老师完成某个事情。

简而言之，既老师为了让学生配合自己的教学而采取的一种策略。而

新课改背景下，强调学生的主体地位，传统的教师一言堂显然已经过

时了，课堂上师生的有效互动已经成为衡量教学有效性的一个重要指

标。师生之间的有效互动不仅是提高学生学习积极性，辅助教学的一

种手段，这也是培养学生表达能力、参与能力的一个重要手段。

然而，当代中国的中学教育中