人才培养方案修订情况总结模板(4篇).docxVIP

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人才培育方案修订状况总结模板

依据《 城建学 制(修)订 版本科人才培育方案 》(豫城院文

[ ] 号)，结合环境设计教研室专业的现状，对人才培育方案的执行状况说明如下：

一、对学院软件专业人才培育方案的执行状况

教研室专业教师对原艺术设计专业人才培育方案进展了认真的争论和学习，并对我系的环境专业当前的教学状况进展了详尽的分析，制定了有关的措施和方法，形成了如下意见：

(一)严格依据 城建学院办学精神，过去 年严格了执行艺术设计专业统一制定的人才培育方案。

(二)依据环境设计专业的框架体系构造制定的实施性人才培育方案，并开头实施。

二、人才培育方案的调整与实施性方案的制定说明

依据我系目前的专业构造和实训基地的建设实际状况，在艺术系制定的人才培育方案框架体系上制定了环境设计教研室的人才培育实施方案，按教育部公布的的学科名目和院课程改革意见的文件精神以及原培育方案实施状况的总结，对课程进展了不同程度的分解和整合，在制定过程和实施中作出了如下的调整：

依据教育部的专业名目，组建环境设计专业，取消原艺术设计专业，的环境设计专业分为室内和景观两个专业方向。制定的景观方向的培育方案。

公共根底课按学院统一要求安排。在一年级开设“大学生心理安康教育”课程，心理安康教育纳入公共课中进展教学，32学时。

室内方向的培育方案在原艺术设计专业培育方案根底上取消室外课程《园林植物学》《园林绿地规划设计》中外园林史、园林设

计、园林工程、园林造价，保存了室内局部课程。室内方向开设

《文学赏识》、《装饰雕塑》、《美学原理》，为加强平面设计，开设《编排设计》课。

专业课程在课程名称及学期安排方面，依据我校学生的实际状况进展了适

当的调整。室内方向《电脑关心设计3dma》和《电脑关心设计3dma渲染》合并为《电脑关心设计3dma及渲染》，为了理清课程之间的连接关系，《展现设计》原来的第5学期调到第6学

期。

考虑到我校特色，加强了解装修工种之间的关系、了解工程承接的业务，开设《建筑设备》和《装饰工程招投标》课程。

三、对培育打算制定说明

的人才培育方案符合院的人才培育方案和教育部、省教育思想政治、英语等根底课课时的要求，符合师生、专业进展的需要，培育方案在省著名专家团的指导、建议下，在走访市场和毕业生问卷调查的根底上我们的业公共根底课程占%左右，专业根底课程占

%左右，专业课程占 %左右，专业限选课占 %左右、专业任选课占 %左右、公共选修课程占 %左右。这一点符我校 版本科人才培育方案的制(修)订工作提出如下原则意见的指导原则。

1、培育方案阶段实施目标

大一为公共根底和专业课程，大二为建筑和规划课程，大三为专业方向学问，大四为设计学问的综合应用。这四个阶段环环相扣，有着亲热的内部联系和层层递进的规律关系。

2、根底课修订后实施总结

的培育方案分为室内、景观两个方向，突出专业性，对专业进展和学生培育更为有利，更为科学。

人才培育方案修订状况总结模板〔二〕

中医药学 中医学、中药专业修订的人才培育方案的综合状况说明

为了进一步贯彻落实教育部《全面提高高等职业教育教学质量的假设干意见》(教高［］号)，结合国家示范院校建设的要求，请认真相关人员学习文件精神，乐观开展人才培育方案的修订工作。依据修订的内容做综合说明：

1、指导思想。全面遵循教育规律，坚持以效劳为宗旨、以就业为导向、以素养教育为根底、以力量培育为目标的指导思想，乐观探究课程体系设置和人才培育模式的创。全面深刻理解高等职业教育培育高素养技能型人才的目标，把工学结合作为人才培育模式改革的切入点，突出职业力量培育，表达高职学校的办学定位。

2、指导原则

①以就业为导向，主动适应区域经济社会进展和行业建设需要。

②加强应用性和针对性的有机结合。③强化职业道德，明确培育目标。

④从培育高技能人才的角度动身，科学构建课程体系。

3、课程体系构成

课程体系的构建依据各专业的具体状况，由以下三个局部构成。1、公共根底学习领域

这一局部主要是学生的根底学问和可持续进展力量培育的课程，由《思想概论和中国特色体系》、《思想道德修养与法律根底》、《形势与政策》、《大学英语》《计算机文化根底》等课程组成。

2、专业学习领域

这一局部主要是学生的职业力量和职业素养培育的课程。是学生力量培育的核心内容，以职业力量培育为依据，围绕学生应具备的力量标准科学、合理的设置课程。突出课程“教学做一体”的特点。将学生在校期间应取的岗位任职资格等级证书教育和学生的毕业实践教学环节等纳入该局部课程之中。

职业素养课程应当主要围绕职业道德、应变力量与创力量进展设置。这个课程设置应与职业力量训练课程相对应，可以依据具体素养和力量的要求单