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试卷第=page11页,共=sectionpages33页
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专题03不等式问题中的同构变形策略
专题03不等式问题中的同构变形策略
同构,在抽象代数中指一个保持结构的双射,在高中阶段则表示结构或形式相同.在很多不等式问题中,经过同构变形使不等式两侧呈现相同结构,然后构造函数,结合复合函数的单调性,将不等式蕴含的特征与属性清晰明朗地呈现出来,可解决求参数的取值范围、零点的个数、证明不等式等问题,此种解法不妨称为同构法.例如,若能等价变形为,然后利用外层函数的单调性,转化为或.
例如:若,则().
A.B.C.D.
分析:由于,
设,则,
又在上单调递增,则,故选B.
同构法变形精巧,体现了数学的和谐对称之美,能够有效培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养,成为近年数学研究的热点之一.同构法的关键是同构变形,上例中的变形是容易的,对于较为复杂的同构变形,目标应该指向何方?同构变形又有哪些策略呢?一般的,同构变形最终要归结为一些常见的函数模型,如、等.从构造方式来看,它们都是基本初等函数经过四则运算或复合而成,特别是以和为基础构造的系列函数;从特征来看,这些函数的单调性、极值和最值等属性容易讨论同构变形的策略灵活多样,常见的有移项、取对数、幂函数与指数式的互化等,以下举例说明.
策略一:借助移项、四则运算等同构变形
对于较为简单的多项式函数,可根据题设条件,通过移项、四则运算等变形,直至不等式两侧呈现相同的结构,之后引进新函数,利用函数的单调性解决问题.
例1若,则()
A.B.
C.D.
解:由题意得.设,则,又在上单调递增,则,则.选A.
例2已知函数在区间内任取两个实数p、q,且,不等式恒成立,求实数a的取值范围.
解:不妨设,则不等式变形为.
设,则恒成立,所以在上单调递减,
从而在区间上恒成立,
即在区间上恒成立,易得.
点评:例2中通过对已知不等式变形,使不等式两边结构相同,适时引入函数,进而将问题转化为不等式恒成立问题,通过分离参数可轻松获解.
策略二:借助取对数运算同构变形
数据处理中,我们经常对原始数据取对数,然后再作出处理.依据主要有二,一是通过取对数可以大幅压缩数据的绝对数值,数据更趋平稳.本质上是:当x的取值很大时,对数函数变化速度非常缓慢;二是通过取对数降低运算的维度.由于,,,,,取对数后,乘方运算转化成了乘法计算,乘法运算则转化成了加法计算.对于两边均是指数型不等式,可考虑通过取对数,将指数问题转化为对数问题,降低思维难度.
例3已经,求证:.
解:因为,所以,只需证明,即,从而.
设,又,所以在上单调递减,
又,所以,即.所以.
策略三借助恒等式代换同构变形
由对数的概念易知等式成立,我们常常利用该式简化计算.但逆向观察该式,则有,特殊的,可以发现幂函数式可等价变形为指数式,必要时实施此代换,可将一些结构不良的不等式变形为不等式两边相同的结构特征,然后引入新函数求解.
例4已知函数.若,求a的取值范围.
解:的定义域是,若,即,
亦即,
从而,
即不等式在上恒成立.
设,则在R上单调递增,
又,所以.从而.
设,,
当时,;当时,,
故当时,有极大值,也是最大值.所以,得.
点评:本题的难点是将不等式进行变形,利用恒等式和代换,实现幂函数、指数函数、对数函数式之间的相互转化,使不等式变形为更协调的形式,然后构造函数,利用的单调性,将问题简化为恒成立问题.
例5设,若存在,使得不等式成立,求k的取值范围.
解:由得,
不等式的两边同时乘以得,即.
设,则,
又在上单调递增,所以,进而.
设,,
当时,单调递增;当时,单调递减,
故,从而.
点评:利用恒等式,将变形为,此时不等式两边的结构一致,然后引入函数,利用在上单调递增得,通过分离参数转化为函数的最值问题.
例6设实数,对任意的,不等式恒成立,求的取值氛围;
解:由题意得入,不等式的两边同时乘以得,即,
设,则,又,
当时,单调递增,所以入,进而.
设,
当时,单调递增;
当时,单调递减,
故,从而.
点评:与例5类似,利用恒等式,将不等式入同构变形为,之后水到渠成的构造函数,利用在上单调递增得,再通过分离参数转化为的最大值问题.
结合上述几例可知,掌握以下要点对于同构变形有益的:第一,“函数模型”要储备完善.同构变形往往归结为一些常见的函数模型,如等.熟练掌握这些函数模型的性质(尤其是单调性),可有效加快解题的进程;第二,熟悉同构变形的常用技巧,如移项、取对数、利用恒等式代换等.特别是取对数和利用恒等式代换,体现了指数函数、对数、幂函数三个基本
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