《溶解度》第1课时导学案（解析版）.pdfVIP

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课题溶解度

第1课时饱和溶液

一、学习目标

1．通过实验探究，建立饱和溶液与不饱和溶液的概念。

2．了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。

3．了解结晶现象及方法。

二、学习重难点

重点：1．判断饱和溶液、不饱和溶液。

2．了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。

难点：建立饱和溶液与不饱和溶液的概念。

三、学习过程

【课前预习】

1.饱和溶液

（1）一定__________下，__________的溶剂中，__________再溶解某溶质的溶液叫做这种溶

质的饱和溶液。

（2）一定__________下，__________的溶剂中，__________再溶解某溶质的溶液叫做这种溶

质的不饱和溶液。

（3）饱和溶液与不饱和溶液的转化方法

饱和溶液通过____________________可以变为不饱和溶液；

不饱和溶液通过____________________可以变为饱和溶液。

2.结晶：溶质以__________的形式从饱和溶液中析出的过程叫做结晶。结晶包括__________

结晶和__________结晶。

【答案】1.（1）温度、一定量、不能；（2）温度、一定量、能；（3）增加溶剂、升高温度；

增加溶质、降低温度、蒸发溶剂；2.晶体、蒸发、冷却。

【课堂引入】

我们知道，蔗糖或食盐很容易溶解在水中形成溶液。但是，它们能不能无限制地溶解在一定量

的水中呢？

【自主探究】

一、饱和溶液与不饱和溶液

仔细阅读课本（或观看视频：氯化钠在水中的溶解、硝酸钾在水中的溶解），完成学案。

（1）观看视频（氯化钠在水中的溶解），阅读课本，完成学案。

操作向20mL水中

加入5gNaCl搅拌再加入5gNaCl搅拌再加入15mL水搅拌

现象

结论

分析

（2）观看视频（硝酸钾在水中的溶解），阅读课本，完成学案。

操作现象结论

加入5gKNO3搅拌

再加入5gKNO3搅拌

加热

再加入5gKNO搅拌

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冷却

（3）从以上两个实验可以得出的结论：

1.固体不可能无限的溶解在水中；

2.要使未溶的固体溶解，可采用或的方法；

3.要使溶解的固体从溶液中析出，可采用的方法。

（4）概念总结：在一定下，在一定量的里，再溶解某种溶质的溶液，叫这

种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液的溶液，叫这种溶质的不饱和溶液。

【答案】

操作向20mL水中

加入5gNaCl搅拌再加入5gNaCl搅拌再加入15mL水搅拌

现象全部溶解烧杯溶液中有未溶解固体未溶解的固体又溶解了

结论20mL水能完全溶解20mL水不能完全溶解增加溶剂的量可将未溶物质

5gNaCl10gNaCl溶解

分析NaCl不能无限制地溶解在一定量水中

操作现象结论

加入5gKNO搅拌全部溶解20mL水能完全溶解5g硝酸钾

3

再加入5gKNO3搅拌有固体剩余20mL水不能完全溶解10g硝酸钾

加热全部溶解温度升高，硝酸钾溶解能力增强

再加入5gKNO搅拌全部溶解温度升高，硝酸钾溶解能力增强

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冷却有晶体析出温度降低，硝酸钾溶解能力减弱