教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力2025年上半年自测试卷及解答.docxVIP

2025年上半年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力自测试卷及解答

一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

1、在“思想道德修养与法律基础”课中，关于社会主义核心价值观的讲解，下列说法正确的是（）。

A.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求

B.富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则

C.社会主义核心价值观的提出，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循

D.社会主义核心价值观的提出，为解决同疾疫斗争中的许多问题提供有益借鉴

答案：A

解析：本题主要考查对社会主义核心价值观的理解。

A项正确，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。这是社会主义核心价值观在当代中国社会中的重要地位和作用。

B项错误，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。选项中将“价值要求”误写为“价值取向”，故B项错误。

C项错误，中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。而社会主义核心价值观的提出，则是为了引领社会思潮、凝聚社会共识，为全党全社会积极培育和践行社会主义核心价值观提供了重要遵循。

D项错误，社会主义核心价值观的提出，对于推动社会全面进步、促进人的全面发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义。但它并不直接为解决同疾疫斗争中的许多问题提供有益借鉴，这两者之间并没有直接的关联。

2、在思想政治教学中，强调“理论联系实际”的教学原则，其意义在于（）。

A.有助于提高学生的应试能力

B.有助于增强学生的学习兴趣

C.有助于培养学生的创新思维能力

D.有助于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观

答案：D

解析：本题主要考查“理论联系实际”教学原则在思想政治教学中的意义。

A项错误，“理论联系实际”的教学原则主要强调的是将理论知识与现实生活、社会实践相结合，以增强学生的理解和应用能力，而非单纯提高学生的应试能力。

B项错误，虽然“理论联系实际”可能会在一定程度上激发学生的学习兴趣，但并非其主要意义所在。这一原则的核心在于通过实践来深化对理论的理解，而非仅仅为了激发学生的兴趣。

C项错误，“理论联系实际”虽然可能在一定程度上促进学生的创新思维，但其主要目的并不在于此。该原则的主要意义在于通过实践来验证和深化理论知识，从而帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

D项正确，“理论联系实际”的教学原则在思想政治教学中具有重要意义。通过引导学生将所学的理论知识与现实生活、社会实践相结合，可以帮助学生更深入地理解理论知识，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、在高中思想政治课程中，关于“中国特色社会主义进入新时代”的教学，以下表述错误的是（）。

A.新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代

B.新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代

C.新时代是不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代

D.新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代

答案：B

解析：本题为选非题，主要考查对“中国特色社会主义进入新时代”的理解。

A项正确，新时代是在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，它承前启后、继往开来，是对过去历史的继承和发展，也是对未来发展的引领和推动。

B项错误，新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。但需要注意的是，这里应该是“进而全面建设社会主义现代化国家”，而不是“进而全面建设社会主义现代化强国”。全面建设社会主义现代化强国是新时代中国特色社会主义发展的战略安排中的第三步目标，即在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。因此，B项中的“强国”表述不准确，应为“国家”。

C项正确，新时代是不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。这是新时代中国特色社会主义的奋斗目标之一，体现了以人民为中心的发展思想。

D项正确，新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。这反映了新时代中国在国际舞台上的地位和作用不断提升，也体现了中国作为负责任大国的担当和贡献。

4、在思想政治课程中，关于“社会主义本质”的理解，以下哪项表述最为准确？

A.解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕

B.实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度

C.坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展

D