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学校校服着装规范和管理要求

为进一步推动学校文明校园建设，提升校园文化品味，充分发挥校服德育载体、管理抓手作用，增强学生的集体荣誉感，展现学生良好的精神面貌，保障广大中学生健康成长，现根据上级文件精神及学校实际情况，特制订如下校服着装规范和管理要求。

一、充分认识加强校服管理工作的意义

校服被形象地称为中小学生的“第二层皮肤”，其质量关系学生的健康成长，式样影响学生的形象和气质养成。优质、合体、美观、舒适的校服是培育校园文化的重要载体，是培养团队意识、传播平等精神的有益方式，是传承中华优秀传统文化的积极探索。近年来，随着物质生活水平提高，参考国际普遍做法，统一着装上学成为普遍共识，校服管理工作随之启动并发挥了重要作用。当前，与校服有关的各项工作备受社会关注，学校要不断增强紧迫感、责任感和大局意识，落实要求，多措并举，不断提升校服管理工作水平，不断提升校服总体品质，努力构建人民放心的校服选用秩序。

二、严格执行国家标准

学校在进行校服招标采购时，要在合同中标明校服执行标准。生产企业应严格执行国家相关标准要求组织生产。校服安全与质量应符合GB18401《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB31701《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》、GB/T31888《中小学生校服》等国家标准。严禁不按标准生产和采购校服的行为。

三、加强校服质量检查

校服供应和验收应实行“明标识”制度。学校购买的校服，要具备齐全的成衣合格标识，并有法定检验机构出具的本批次成衣质量检验合格报告。学校要在接收校服时进行检查验收，查看产品质量检验报告和质量标识。可参考实行“双送检”制度。在供货企业送检的基础上，学校可结合实际，将一定数量校服送法定检验机构检验。检验费用不得强制向家长收取。

四、强化学校选用管理

学校要加快建立以学校和家长委员会为主体，学生代表、家长代表、社会代表等多方参与的校服选用组织，负责具体选用、采购工作。要健全工作机制，实行信息公开，吸收专业组织和人员意见建议，不断提高校服选用采购的规范性和科学性。学校要制定校服穿着规范和管理要求，充分发挥校服德育载体、管理抓手作用。

五、加强校服采购管理

学校要做好深度调研，核实企业质量保障能力、售后服务水平、社会信誉度，为招投标工作夯实基础。学校要加强校服采购公示，向学生和家长公示中标企业、校服质量标准、采购流程、采购价格等，主动接受社会监督。采购各环节相应材料要全部存档备查，同时要将采购合同向主管教育行政部门备案。采购校服一经发现质量问题，学校要立即与生产企业进行交涉，依照采购合同约定，要求校服生产企业办理退赔事宜，并向主管教育行政部门报告，同时向质监部门反映。

六、建立监督惩处机制

学校工作人员在校服采购过程中，未履行职责，存在违反程序、收取回扣、滥用职权、徇私舞弊等行为的，交相关职能部门依法处理；涉嫌构成犯罪的，依法移送司法机关处理。要重点关注教育行政部门通报出现严重质量问题的校服生产企业名单，学校明确不得向其采购校服。

七、改进校服设计式样

学校可结合本校实际开展校服遴选，引导专业设计人员或学生参与校服式样设计。校服式样设计要遵循学生成长规律，充分考虑学生体育运动与课间活动需要，突出育人功能，贴近地域文化特点，符合时代精神特征，并适度扣合传承民族文化需求。式样遴选工作要做到公开、公平、公正，对于违规操作的相关单位和个人要严格依法追究责任。

八、加强校服发展保障

学校要结合实际加大校服发展保障力度，保障全校学生都能够穿着校服。对家庭贫困学生、革命烈士子女、孤儿、残疾儿童等，要采取多种措施无偿提供校服，减轻其家庭经济负担。可鼓励企业、事业单位、社会团体和个人等社会力量，公益捐助学校或学生校服。

九、具体着装规范及要求

（一）着装基本要求

1.学生在校期间必须穿着校服。

2.学生参加学校组织的活动、集会必须统一穿着校服。

3.校服穿着要规范，不得只穿上衣或只穿裤子，不得敞怀，不得高挽袖口或裤脚，严禁套穿、混穿。

4.穿着校服时保持其干净、整洁。

（二）着装仪态举止

1.站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等。

2.坐姿：腰背挺直，肩放松。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重。

3.走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

（三）爱护要求

1.爱惜校服，养成良好的穿着、保管、存放习惯。

2.不得随意将校服乱丢乱放，不得在校服上吊挂饰物、写字涂画。

3.严禁将校服转借他人。

4.校服损毁或丢失，应积极采取措施进行补购。

（四）监督管理

1.班主任要积极引导学生穿着校服，负责学生校服穿着的日常监督管理。

2.对于不按要求穿着校服以及不爱护校服的行为，由各