8.3海水“制碱”（第1课时氨碱法制纯碱）教学设计----2023-2024学年九年级化学鲁教版下册.docxVIP

8.3海水“制碱”（第1课时氨碱法制纯碱）教学设计----2023-2024学年九年级化学鲁教版下册

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教学内容选自2023-2024学年九年级化学鲁教版下册第8.3节“海水‘制碱’（第1课时氨碱法制纯碱）”。本节课主要介绍了氨碱法制备纯碱的原理、流程及其相关的化学反应。通过学习本节课，学生应掌握氨碱法制碱的基本原理，了解氨碱法制碱的生产流程，以及能够分析其中涉及的化学反应。

本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。同时，本节课的内容也为学生提供了丰富的探究素材，有利于培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.理解能力：通过讲解和实验，使学生能够理解氨碱法制碱的原理和生产流程，以及其中涉及的化学反应。

2.实验操作能力：通过实验室操作，培养学生的实验技能，包括正确使用实验仪器、准确测量数据、安全操作等。

3.科学思维：培养学生运用化学知识分析和解决问题的能力，使其能够运用氨碱法制碱的原理和流程解决实际问题。

4.创新意识：鼓励学生在实验和问题解决过程中发挥创造性思维，提出新的观点和解决方案。

5.团队协作：通过小组讨论和实验，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其能够在团队中发挥作用，共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.氨碱法制碱的原理和生产流程。

2.涉及到的化学反应及其平衡。

难点：

1.氨碱法制碱过程中各种因素的优化组合。

2.化学反应平衡原理在实际生产中的应用。

解决办法：

1.通过实验演示和案例分析，让学生直观地理解氨碱法制碱的原理和生产流程。

2.利用模拟软件或动画，展示化学反应平衡原理，帮助学生更好地理解。

3.分组讨论，让学生在团队合作中探索和解决问题，培养学生的实践能力和创新思维。

4.邀请工业专家进行讲座，让学生了解氨碱法制碱在实际生产中的应用，激发学生的学习兴趣。

5.提供充足的实验材料和设备，确保学生能够充分进行实验操作，提高实验技能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括九年级化学鲁教版下册第8.3节“海水‘制碱’（第1课时氨碱法制纯碱）”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地向学生展示氨碱法制碱的原理、生产流程及其涉及的化学反应。

3.实验器材：根据教学内容，准备所需的实验器材，包括烧杯、试管、滴定管、pH计、氨水、食盐水、石灰水等。同时，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在讨论区，安排适当的座位，以便学生进行小组讨论和合作；在实验操作台，摆放实验器材和实验材料，确保学生有足够的空间进行实验操作。

5.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括本节课的学习目标、核心素养目标、重点难点等内容，以便学生能够明确学习目标，有针对性地进行学习。

6.互动环节：准备一些与教学内容相关的问题或案例，以便在课堂上进行互动讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。

7.课后作业：为学生准备相关的课后作业，包括练习题、实验报告等，以便学生能够巩固所学知识，提高学习效果。

8.评价方式：准备相应的评价方式，如课堂表现、小组讨论、实验操作、课后作业等，以便对学生的学习情况进行全面评估。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《海水‘制碱’（第1课时氨碱法制纯碱）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用碱性物质处理的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索海水制碱的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解氨碱法制碱的基本概念。氨碱法是利用氨水和石灰水处理海水，通过一系列化学反应制得纯碱的方法。它是目前工业上生产纯碱的主要方法之一。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了氨碱法在实际中的应用，以及它如何帮助我们从海水中提取出纯碱。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调氨碱法的原理和生产流程这两个重点。对于涉及到的化学反应和平衡原理，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与氨碱法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个