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社会实践报告——关爱留守儿童

“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。

暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一

次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深入下车乡留守儿

童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以

致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们

中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他

们感到高兴。这五天的走访，那些孩子给了我相当大的震撼，无论从学习上还是从生活上来

说我都受益匪浅，留守儿童大多是隔代监护即由孩子的爷爷、奶奶或外公、外婆进行看护，

但在走访中我们发现这种方式存在着一些问题:

一、学习方面，留守儿童的学习两极分化现象较为严重。有些留守儿童知道家里供其读

书不易，同时也体谅到父母的辛劳，因而发奋学习，成绩很是优异，走访中可以看到墙上贴

满了奖状；但是有的留守儿童由于在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活

在一起的，生性调皮贪玩，由于监护人文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，重养轻教，

致使孩子在学习时得不到有效的督促和引导，导制他们在学习上自觉性差，纪律不强，没有

良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差。

二、性格方面。在走访中发现不少留守儿童较内向，逆反心理较重。有些孩子很好交流

但是也有孩子沉默寡言，由于他们很小的时候父母就外出打工，孩子的人际交流能力没有得

到有效培训，而祖（外）父母多数情况下也缺乏这方面的技能，因此，当这些孩子长大后，

人际交流的能力并没有得到同步发展，很难和

别人沟通。

在这次社会实践中，我看到了留守儿童对于生活执着的追求，看到了他们为改变命运做

出的努力，一个喜欢写小说的留守儿童在回答为什么喜欢写小说时这样说道:“现实世界过于

残酷，只有在小说中才能有完美的结局”这是何等的震撼人心，一个十多岁的孩子却说出如

同饱经世事的中年人所说的话，让我深思，让我感慨。

或许在自己父母亲眼里，还没有走出大学校门的我们仍然是一群孩子。但是面对着农村

儿童，我们俨然看到了我们那逝去的童趣。走了，或许再也不会来这里，或于我们的命运再

也不会相交，但这片土地，这群孩子，这片空气都将成为我生命中最珍贵的记忆！

“艰辛知人生，实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，

开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发

展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正

的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用

自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践

的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。

作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，

在实践中运用知识、更好的掌握知识；在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，

使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命

运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。篇二：寒暑假社会实

践报告-关爱留守儿童

社会实践报告——关爱留守儿童

班级学号姓名这个暑假，我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问，宣通过开

展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学

习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。与孩子们的接触

与交流，丰富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸

上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。

只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生

提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投

身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活

动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子

形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多

数在

这种情况下仍然能够努力学习，为了奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感兴。这五天的

走访，那些孩子给了我的震撼，无论从