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学校员工守则
学校员工守则对教师教育教学工作管理,提升教师队伍综合素质,
保证学校教育工作有序进行,全面提高学校教学质量起着重要作用。
下面是橙子为你带来的学校员工守则,欢迎欣赏学习。
学校员工守则1
1、学习制度。准时参加学校政治、业务学习,认真做好会议记
录。经常读书看报,每学期阅读一本教育专著,做好读书笔记。每学
期课改实验老师撰写5篇教学反思或随笔,1篇教学经验论文,余者
撰写1篇教学反思或随笔,1篇教学经验论文;
2、研讨制度。乐意承担公开课教学,主动搜集教学信息和改进
教学方法。评议要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。
每学期每位教师在南安教育信息网和九都教育网上发表的信息报道
分别不少于1篇;
3、请假制度。严格执行《南安市教职工管理暂行规定》,坚持做
到有事先请假、无事不请假、小事少请假。请假须按程序按手续办理,
3天以内的公假或私假应自找老师代课并告知教导处,假后自找时间
补上;
4、办公制度。在时间上做到“四准”:准时起床、准时用膳、准
时上课、准时下课。办公期间杜绝玩游戏或做影响他人办公的事;
5、课程制度。认真执行课程计划,开齐上足每门课程,无经教
导处批准,不得随意调换功课;
6、早会制度。做操或集会时全体教师均应到操场维持秩序,做
操后班主任应根据集会时提出的要求,结合学生思想动态,及时进行
强调、宣传、引导;
7、上课制度。做到“三不”:不上无准备的课,不坐着上课,不
歧视后进生;力求“三多”:多采用直观教学,多采用普通话教学,多
给学生思考的时空;
8、听课制度。建立跟班听课、帮扶听课制度,养成专心听课、认
真做好听课记录的良好习惯,听课后要及时跟授课老师交流。每学期
校长、教导和课改实验老师听课不少于15节,非实验老师听课不少
于8节;
9、备课制度。围绕学科课程标准、班级学生实际和学校工作计
划制定任教学科教学计划。教师课前必须写好教案。教案一般应包括
课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程等;
10、作业布置。少布置机械重复的作业,多布置实践性、发展性、
自选性的作业。学生作业量要适当,一般一、二年级不留书面的家庭
作业,其他年级的书面作业控制在一小时内。应督促教育学生独立、
认真、按时完成作业,养成良好习惯;
11、作业批改。语文科作业按课批改,数学科作业当天批改,美
术科、自然科实验作业按次批改。每次批改都应注明批改日期,使用
统一的修改符号,批注提倡短语加等级。学生作业中的错误之处应让
学生更正并批改。应要求学生使用统一规格的作业本,按规定的格式
完成,字迹要工整,少写错别字,按时按量完成。学生作业应及时批
改,及时反馈,多采取面批面改形式。作业批改可把教师批改与学生
自主批改、学生互动批改有机结合。
12、家校联系。班主任和科任老师每学期对每位学生至少进行一
次家访。各个班主任应健全学生家长的联系电话,学校应健全住宿学
生家长的电话簿,遇到学生旷课或突发事件应及时与家长联系,该紧
急处理的及时处理,该向上报告的要及时报告。
学校员工守则2
一、教师是学校教学工作的执行者。用现代科学文化知识武装学
生,努力把学生培养成德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社
会主义现代化建设者和接班人。
二、教师要加强自身的学习和修养,努力使自己成为工作勤奋、
能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人,为
人师表。
三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则:整体性原则,教育
性原则,理论联系实际的原则,启发性原则,因材施教原则,循序渐
渐进原则,巩固性原则,直观性原则。
四、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、辅导、考核学
生五个环节。对教师在各个环节内的基本要求是:
一、备课
1.开学前组织教师学习课程标准,了解课程理念,明确课程要求,
拟订学期教学计划。
2.通读全册教材,熟悉内容体系,了解教材编写意图,明确本册
教材的三维目标的基本要求,明确教材各单元知识的联系与衔接。
3.教师备超周课,不能临教临备,更不能教后补备。中青年教师
备详案,老年教师写详简案。
4.正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”,
不能以“参”代“钻”;二是对他人经验(或优秀教案)应联系实际,分
析
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