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学校员工守则

学校员工守则对教师教育教学工作管理，提升教师队伍综合素质，

保证学校教育工作有序进行，全面提高学校教学质量起着重要作用。

下面是橙子为你带来的学校员工守则，欢迎欣赏学习。

学校员工守则1

1、学习制度。准时参加学校政治、业务学习，认真做好会议记

录。经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。每学

期课改实验老师撰写5篇教学反思或随笔，1篇教学经验论文，余者

撰写1篇教学反思或随笔，1篇教学经验论文;

2、研讨制度。乐意承担公开课教学，主动搜集教学信息和改进

教学方法。评议要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。

每学期每位教师在南安教育信息网和九都教育网上发表的信息报道

分别不少于1篇;

3、请假制度。严格执行《南安市教职工管理暂行规定》，坚持做

到有事先请假、无事不请假、小事少请假。请假须按程序按手续办理，

3天以内的公假或私假应自找老师代课并告知教导处，假后自找时间

补上;

4、办公制度。在时间上做到“四准”：准时起床、准时用膳、准

时上课、准时下课。办公期间杜绝玩游戏或做影响他人办公的事;

5、课程制度。认真执行课程计划，开齐上足每门课程，无经教

导处批准，不得随意调换功课;

6、早会制度。做操或集会时全体教师均应到操场维持秩序，做

操后班主任应根据集会时提出的要求，结合学生思想动态，及时进行

强调、宣传、引导;

7、上课制度。做到“三不”：不上无准备的课，不坐着上课，不

歧视后进生;力求“三多”：多采用直观教学，多采用普通话教学，多

给学生思考的时空;

8、听课制度。建立跟班听课、帮扶听课制度，养成专心听课、认

真做好听课记录的良好习惯，听课后要及时跟授课老师交流。每学期

校长、教导和课改实验老师听课不少于15节，非实验老师听课不少

于8节;

9、备课制度。围绕学科课程标准、班级学生实际和学校工作计

划制定任教学科教学计划。教师课前必须写好教案。教案一般应包括

课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程等;

10、作业布置。少布置机械重复的作业，多布置实践性、发展性、

自选性的作业。学生作业量要适当，一般一、二年级不留书面的家庭

作业，其他年级的书面作业控制在一小时内。应督促教育学生独立、

认真、按时完成作业，养成良好习惯;

11、作业批改。语文科作业按课批改，数学科作业当天批改，美

术科、自然科实验作业按次批改。每次批改都应注明批改日期，使用

统一的修改符号，批注提倡短语加等级。学生作业中的错误之处应让

学生更正并批改。应要求学生使用统一规格的作业本，按规定的格式

完成，字迹要工整，少写错别字，按时按量完成。学生作业应及时批

改，及时反馈，多采取面批面改形式。作业批改可把教师批改与学生

自主批改、学生互动批改有机结合。

12、家校联系。班主任和科任老师每学期对每位学生至少进行一

次家访。各个班主任应健全学生家长的联系电话，学校应健全住宿学

生家长的电话簿，遇到学生旷课或突发事件应及时与家长联系，该紧

急处理的及时处理，该向上报告的要及时报告。

学校员工守则2

一、教师是学校教学工作的执行者。用现代科学文化知识武装学

生，努力把学生培养成德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社

会主义现代化建设者和接班人。

二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、

能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人，为

人师表。

三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则：整体性原则，教育

性原则，理论联系实际的原则，启发性原则，因材施教原则，循序渐

渐进原则，巩固性原则，直观性原则。

四、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、辅导、考核学

生五个环节。对教师在各个环节内的基本要求是：

一、备课

1.开学前组织教师学习课程标准，了解课程理念，明确课程要求，

拟订学期教学计划。

2.通读全册教材，熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确本册

教材的三维目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔接。

3.教师备超周课，不能临教临备，更不能教后补备。中青年教师

备详案，老年教师写详简案。

4.正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，

不能以“参”代“钻”;二是对他人经验(或优秀教案)应联系实际，分

析