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语文名师工作室工作计划

语文名师工作室工作计划

语文名师工作室工作计划1

一、加强学习科研，提高业务素质，加快工作室成员的专业成长。

我们认为，一个团队组织能否发展壮大，能否有序高效地开展工作，取决

于其成员的素质，因此如何进一步提高名师工作室成员的专业素质是一个迫切的问

题和任务。加强个人专业素质成长，历来是本工作室开展工作的出发点和落脚点。

1、继续加强学习，提高理论素养

先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教学和科研

都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想

提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。因此，要加强学

习，不断提高自身和工作室成员的理论修养，始终占领理论“制高点”。

20xx年，本工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学

相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著。本

学年工作室将向各位成员分发孙绍振、潘新和、王荣生、钱理群等教授的理论著作

以及各类资料，不断提高成员的理论修养。

20xx年福建省将全面进入新课程，工作室成员还将关注新课改的语文教

改动态、信息，积极钻研新课程理论，要求每位成员三个月读一本与语文教学有关

的专著或书籍，并撰写读书心得，进行内部交流。此外，寻求合适的时机，采取

“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的授课和讲座，为工作室成员的成长打

下坚实的理论功底。

2、狠抓课堂教学，努力形成风格

“教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀教师必须具备的两个条

件，正像鸟儿必须有两只翅膀才能飞翔一样。本工作室要求所有成员做到既有理论

修养，又有丰富的实践积累。20xx年，工作室将继续深入到成员所在的每一所学

校和教研组，带领工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学

研究取得第一手资料。通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式

和活动，相互学习，提高教学水平。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，

让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智

慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格

和教学思想。为此工作室决定20xx年把每个成员至少在本校开设一节校级以上的

公开课并对所有工作室成员开放作为常规工作来抓，此外还将由工作室领衔名师林

志强老师率领工作室成员到相关指导学校开设教学示范课。

3、积极从事科研，提高自身品位

“教而不研则浅”，研究是名师工作室的要务之一和本质属性。名师工作

室导师在自身积极开展教育教学研究的同时，要继续带动工作室成员自觉进行研

究，要在已有成绩的基础上，继续“压担子”，争取“全面开花”，使整个工作室

始终洋溢着一种研究的学术氛围，力争每位成员都能“研究出成效”。

20xx年，工作室将一如既往地督促并鼓励工作室全体成员从事教育教学

研究，积极撰写教育教学论文。工作室将要求本成员每人将至少撰写一篇教学论

文，获市级以上奖励、登载cn刊物或在网站上发布，力争使本工作室领衔人及所

有成员20xx年公开发表的论文数量达到10篇以上(含10篇)。

课题研究方面，我们将继去年申报的《小学与初中新课程语文教学的衔接

研究》、《初中与高中新课程语文教学的衔接研究》、《语文课程知识和教材知识

研究》三项课题，继续开展研究，计划于暑期再开一次课题研究中期汇报会。并积

极筹备与申报国家级课题《中学语文新课程知识体系研究》。

二、完善网站建设，扩大影响和辐射，打造福州地区语文品牌。

完善网站建设，将依然是20xx年本工作室工作重点。我们目标在于及时

迅速地更新信息，将最先进的研究成果通过网络进行传播，同时通过一定的反馈系

统，互通信息，搜集与传递数据，各取所需，共同发展，这样就能使老师和同学能

有效及时掌握信息，获得帮助，充分发挥工作室网站的展示、引领、激励和辐射等

功能；同时也能使工作室突破时空界限，延伸教研教学空间，拓展思维方法，适应

信息时代教育发展的要求，也有利于培养工作室内部善思考高素质的综合人才。

首先，我们将根据市局要求和指示，合理调整网站栏目，大量充实资料，

除网管每日正常更新外，还要求每