指导青年教师培养计划(7篇)(最新).pdfVIP

指导青年教师培养计划（精选7篇）

一．指导思想：

为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，

顺利完成新老教师接替工作，以实现“求生存保稳定，创平安和谐校园，办百姓

信任学校”总体目标，现根据我校教研室工作计划，特制定如下青年教师培养计

划。

二．培养目标：

从提高课堂教学的有效性出发，树立新的教学观念，加强对教育新理论，教

学方法的学习，搭建平台使青年教师迅速成长起来。

三．培养任务：

根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄5年以下的青年教

师均为培养对象。通过培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务

素质和教书育人的实际工作能力方面迅速提高。在此基础上，培养一批业务素质

强的校级青年骨干教师。

1.面对角色的转化，引导他们做好角色转换，加强他们工作责任心。

2.抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。

3.实行“青年教师导师制”，我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教

师为师傅，在教学工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。

4.建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上两节教学汇报课、

写一篇教学随笔。

四．具体工作：

（一）加强青年教师的学习，努力提高素养

1．组织青年教师学习朱永新的《新教育之梦》、李镇西的《爱心与教育》等

专著，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、教学

观，培养教书育人，为人师表，敬业爱生的思想观念。

2．坚定不移地围绕“凝心聚力为家长、学生服务。”的学校教育总目标，以

此作为每个青年教师的工作追求。

（二）通过教研组和学校的培养措施，提高青年教师的业务素质提高教育教

1

学质量，首先要提高教师的职业能力。因此，我们把培养青年教师的业务能力作

为培养工作重点。

1.“师傅带徒弟”的培养

教研组组织完成“拜师结对协议书”，具体做法是由老教师积极向下传授自己

在理论和实践教学环节的经验，而年轻教师积极承接老教师的成功经验和方法。

青年教师跟随老教师听课，在组内上汇报课，然后老教师提出改进意见，促进青

年教师培养。

2.“走出去请进来”的培养

“走出去”包括选派青年教师经常去外面听课、培训，“请进来”主要包括邀

请外校骨干教师、名师前来讲学。这些措施不仅培养了我们的青年教师，而且使

我们的课程建设吸收了很多他人的经验和做法。

（三）加强教科研培训，认真进行校本研究提高青年教师的教科研能力。

专门给青年教师进行培训，传授科研课题研究程序和研究方法。关注青年教

师在课堂教学中南出现的问题，引导他们搞小课题研究。

（四）提高青年教师实施“发展性课堂”教学的能力和水平

结合黑龙江省继续教育培训的内容，强化青年教师对素质教育理论、现代教

学改革的认识；鼓励青年教师参加电子白板培训，并运用到实际的教育教学中去

（要求每学期至少上一节多媒体教学公开课）。学校将创造条件，给青年教师铺设

实践和进修学习的平台。鼓励青年教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索创

新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。

五．具体工作安排

略

为加强青年教师培养，使我校青年教师培养工作进一步规范化、制度化，促

进青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍，

推动学校持续发展，特制定本方案。

一、组织机构

成立青年教师培养工作领导小组，规划、实施青年教师培训工作。

组长：

副组长：

2

成员：

工作领导小组下设办公室，钟德华兼办公室主任，罗卿、潘秋云为办公室成

员。

二、培养对象

教龄3年（含3年）以下的新分配教师及教龄不足6年且刚调入我校的教师。

三、培养期限

六个学期

四、培养目标

1.培养青年教师具有良好的职业道德，热爱本职工作，具有强烈的责任心和

进取心。

2.提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，更新教育教学理念。

3.加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。

4.提升青年教师的教育教学基本功，促