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心理技能

摄入性会谈常用方法。

1：释义，也称内容反应，把求助者说的内容中重要的部分反馈给求助者。并提

出另一个问题。

2：中断，指在会谈中暂时休止一下。求助者思维混乱时使用。

3：情感反射，心理咨咨询师有意识的刺激一下求职者，使她把会谈转向某类问

题。(慎用)

4：引导，由目前话题引向另一个话题

参与性技术。

1：倾听

2：开放式提问技术(没有答案，可以获得一些资料，建立关系)与封闭式提问技

术(带有预选答案，不能用太多。陷入僵局)

3：鼓励技术(通过言语进行鼓励，让其进行自我探索和改变)

4：重复技术(直接重复刚才求助者的话，引起其重视和注意，以明确要表达的意

思)

5：内容反应技术(也叫释义技术，说明。把求助者陈述的主要内容概括整理，用

自己的话反馈，“加强理解，促进沟通”)

6：情感反应技术(把求助者所陈述的有关情绪，情感的主要内容进行概括，综合，

整理，用自己的话反馈给求助者。其目的在于求助者的情绪反应，捕捉瞬间感受)

7：具体化技术(协助求助者清楚准确的表达观点以及他们的概念所体验到的情感

以及经历的事儿)(问题模糊，过分概括，概念不清)

8：参与性概述(把求助者的言语和非言语行为整合，以提纲的方式表达，相当于

内容反应和情感反应的整合)

9：非言语行为的理解把握

影响性技术

1：面质(质疑，对峙，对抗，对质，正视现实。咨询师指出求助者身上的矛盾，

促进其自己探索，最终实现统一)

2：解释技术(用心理学理论来解释描述求职者思想情感行为的原因实质等)

3：指导技术(直接指示求职者做某件事，说某些话，是最有影响力的。系统脱敏，

满贯疗法，放松训练，自信训练)

4：情感表达技术(咨询师把自己情绪情感以及对求助者情感告知求助者并影响

他，目的是为了求助者服务而不是作为反应而反应或表达自己想法)

5：内容表达技术(指咨询师传递信息，提出建议，提出忠告，基于保证，进行解

释和反馈，以影响求助者，促使实现咨询目标。各项技术都属于内容表达。反馈。)

6；自我开放(自我暴露，自我表露，咨询师对自己的情感思想经验与求职者分享，

或开放对待，促进咨询关系)

7：影响性技术(将自己所叙述的主题，意见等组织整理好，以简明扼要的形式表

达出来)

8：非语言的运用

正常心理与异常心理活动的三原则

1：主观世界与客观世界的统一性原则2：精神活动的内在协调一致性原则

3：个性的相对稳定性原则

对求助者表达尊重的注意事项

1。接纳求助者与自己不同的方面

2。不能因金钱文化知识等差异歧视求助者。

3。咨询师要遵循礼仪，礼貌待人

4。应该信任求助者。

5。对求职者秘密不主动谈问，不泄漏秘密。

6。对求助者真诚。

7。难以接纳时，可以转介。

对求助者表达热情的注意事项

1。始终对求助者充满热情，耐心，不厌其烦帮助他。

2。应该认真热情的帮助求助者。

3。做好倾听，耐心，细致的循循善诱，不因表达内容而指责求助者。

4。遇到阻碍因素时，更应热情耐心。

5。反复时，应耐心不急躁，不厌其烦。

对求助者表达真诚注意事项。

1。真诚不等于说实话。

2。应该实事求是。

3。不能有感而发，发泄自己情绪。

4。适可而止。

5。可在非语言上，目光，声音。

6。根据咨询进程而有所变化。

对求助者积极关注的注意事项

1。辩证客观地看待求助者，即看到积极一面，又看到消极一面，还应看到长处

优点等。

2。不仅仅咨询师自己关注，还要求助者自己关注自己，看到自己长处，发挥潜

能。

3。避免盲目乐观

4。避免消极。

5。尊重事实，实事求是。

6。目的是促进求助者自我发现与潜能开发。达到心理健康发展。

共情又叫投情，神入，同感心，同理心，通情达理，设身处地。

不同流派的咨询目标

1：人本主义。自我实现

2：行为主义。学习建设性的行为以改变消除适应不良行为。

3：精神分析。将潜意识意识化，重组基本人格。处理压抑的冲突

4：完形学派。帮助求助者察觉此刻的经验。激励他们承担责任。

5：理性情绪学派。消除求助者对人生的自我失败观。

6：交互分析学派。消除求助者对人生的自我失败观。

7：现实治疗学派。引导学习真实与负责人的行为。

咨询阶段是核心最重要的实质性阶段。包括调整求助动机，商定咨询目标，商

定咨询方案，实施方案。

阳性强化法。

1：理论是经典条件反射，操作条件反射，模仿学习理论。

2：行为矫正常用方法。增强法，惩罚法，消退法，代笔管制法。

不相适宜的求助者类型

1。欠缺型

2。忌讳型

3。冲突型

补充

一。阳性强化法的治疗过程和注意事项