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苏教版（2017）小学科学五年级上册教学计划

一、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的科学知识和探究能力，他们对周围的世界充满了好奇心和求知欲。在之前的科学学习中，学生已经掌握了一些基本的科学方法和技能，如观察、比较、分类、测量等。然而，五年级的学生在逻辑思维和抽象思维方面仍有待发展，对于一些较为复杂的科学概念和现象可能需要更多的引导和帮助才能理解。

二、教材分析

苏教版（2017）小学科学五年级上册教材包括《光与色彩》《热传递》《地表的变迁》《水在自然界的循环》《人体“司令部”》《神经》《感觉》《刺激与反应》八个单元。

教材内容紧扣课程标准，注重培养学生的科学素养。每个单元都围绕一个核心概念展开，通过一系列的探究活动，引导学生逐步深入地理解和掌握相关的科学知识和技能。教材还注重将科学知识与生活实际相联系，让学生感受到科学的实用性和趣味性。

三、教学目标

1.科学知识

了解光的传播、反射、折射等性质，知道光的色彩形成原因。

理解热传递的方式和特点，以及在生活中的应用。

认识地表的变迁过程，了解风化、侵蚀等自然力量对地表的作用。

知道水在自然界中的循环过程和环节。

掌握人体“司令部”——大脑的基本功能和工作方式。

了解神经的分布和作用，以及感觉器官与刺激、反应的关系。

2.科学探究

能够通过观察、实验、调查等方法获取证据，提出问题、作出假设、制定计划、收集数据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价。

培养学生的创新思维和实践能力，能够设计和实施简单的科学探究活动。

3.科学态度

培养学生对科学的好奇心和求知欲，激发学生对科学的兴趣和热爱。

培养学生尊重事实、敢于质疑、勇于创新的科学精神，以及认真严谨、持之以恒的科学态度。

4.科学、技术、社会与环境

了解科学技术对社会发展的影响，以及科学技术在解决环境和资源问题方面的作用。

培养学生的环保意识和社会责任感，引导学生关注科学技术与社会的和谐发展。

四、教学重难点

1.重点

光的性质和色彩形成。

热传递的方式和规律。

地表变迁的原因和过程。

水的循环过程。

大脑和神经的功能。

感觉与刺激、反应的关系。

2.难点

解释光的折射和反射现象。

探究热传递的实验设计和数据分析。

理解风化、侵蚀等作用对地表长期的影响。

构建人体感觉、反应与神经系统的整体认识。

五、教学措施

1.深入研究教材，把握教学重点和难点，精心设计教学过程。

2.创设丰富多样的教学情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

3.提供充足的实验材料和探究时间，让学生亲自动手操作，培养实践能力。

4.组织小组合作学习，促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。

5.运用多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，帮助学生理解抽象的科学概念。

6.加强与其他学科的整合，拓展学生的知识视野，提高综合运用知识的能力。

7.鼓励学生提出问题和假设，引导学生自主探究和解决问题。

8.及时给予学生正面的评价和反馈，增强学生的学习自信心和积极性。

六、教学进度安排

（一）第一单元：光与色彩（5课时）

1.第一课时：光源

认识光源，了解光源的分类。

能够区分自然光源和人造光源。

2.第二课时：光的直线传播

探究光在空气中沿直线传播的现象。

理解小孔成像的原理。

3.第三课时：光的反射

认识光的反射现象。

探究光的反射规律，了解反射面的光滑程度对反射效果的影响。

4.第四课时：光的折射

观察光的折射现象。

探究光从空气斜射入水中时的折射规律。

5.第五课时：光的色散

了解光的色散现象。

知道白光是由多种色光混合而成的。

（二）第二单元：热传递（5课时）

1.第一课时：热传导

认识热传导现象。

探究不同材料的热传导性能。

2.第二课时：热对流

观察热对流现象。

了解热对流在生活中的应用。

3.第三课时：热辐射

认识热辐射现象。

比较热传导、热对流和热辐射的异同。

4.第四课时：物体的传热性能

探究不同材料制成的物体的传热性能。

能根据物体的传热性能选择合适的材料。

5.第五课时：保温与散热

了解生活中的保温和散热方法。

设计并制作一个保温杯或散热器。

（三）第三单元：地表的变迁（5课时）

1.第一课时：地球表面的样子

观察地球表面的地形地貌。

了解地球表面的主要地形类型。

2.第二课时：地震

认识地震现象。

了解地震的成因和危害。

3.第三课时：火山喷发

观察火山喷发的现象。

了解火山喷发的成因和影响。

4.第四课时：风的作用

认识风对地表的作用。

探究风蚀地貌的形成原因。

5.第五课时：水的作用

了解水对地表的侵蚀和沉积作用。

观察河流地貌，分析水的作用过程。

（四）第四单元：水在自然界的循环（4课时）

1.第一课时：水的蒸发

观察水的蒸发现象。

了解影响水蒸发快慢的因素。