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冀人版（2017）小学科学四年级上册教学计划

一、学情分析

小学四年级的学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握了许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力和动手能力。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，在教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。

二、教材分析

冀人版小学科学四年级上册教材共四个单元，分别是“运动和力”“声音的世界”“电”“岩石和矿产”。教材从学生的生活经验出发，以科学探究为核心，注重学生的亲历过程，强调学生对科学概念的理解和应用，培养学生的创新精神和实践能力。

三、教学目标

1.科学知识

知道生活中常见的力，如重力、弹力、摩擦力等，以及它们在生活中的应用。

了解声音的产生、传播和特性，知道噪音的危害和控制方法。

掌握简单电路的组成和连接方法，了解导体和绝缘体的区别。

认识常见的岩石和矿产，了解它们的性质和用途。

2.科学探究

能够通过观察、实验、调查等方法获取科学事实和证据。

能够基于证据和推理，提出自己的见解和假设，并进行验证。

能够运用科学语言、图表等方式表达探究结果和想法。

3.科学态度

对科学保持好奇心和探究热情，乐于参与科学活动。

尊重事实，敢于质疑，勇于创新，能够以严谨的态度对待科学问题。

培养合作精神，愿意与他人分享和交流自己的想法和成果。

4.科学、技术、社会与环境

了解科学技术在生活中的应用，以及对社会发展的影响。

意识到人类活动对环境的影响，树立保护环境和合理利用资源的意识。

四、教学重难点

1.重点

理解各种力的概念和作用，以及声音的特性和传播。

掌握简单电路的组成和连接，区分导体和绝缘体。

认识常见岩石和矿产的特征及用途。

2.难点

探究力与运动的关系，以及声音的频率和振幅对声音特性的影响。

设计并进行电路实验，解决电路中的问题。

鉴别不同种类的岩石和矿产，并理解其形成过程。

五、教学措施

1.认真钻研教材，精心设计教学过程，充分利用现代教育技术，激发学生的学习兴趣。

2.结合学生的实际情况，因材施教，关注学生的个体差异，提供多样化的学习机会。

3.加强实验教学，让学生亲自动手操作，培养学生的实验技能和探究能力。

4.组织学生开展小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

5.鼓励学生在课外进行科学探究活动，拓展学生的科学视野。

6.及时对学生的学习进行评价，以鼓励为主，帮助学生树立学习科学的信心。

六、教学进度安排

（一）第一单元《运动和力》（7课时）

1.第1课《位置和运动》

让学生理解物体的位置和运动需要相对于另一个物体来确定。

能够描述物体的相对位置和运动情况。

2.第2课《运动的方式》

认识常见的运动方式，如直线运动、曲线运动、往复运动等。

能够区分不同物体的运动方式。

3.第3课《运动的快慢》

理解速度的概念，知道速度是描述物体运动快慢的物理量。

学会用速度公式计算物体的运动速度。

4.第4课《运动和力》

认识力对物体运动的影响，知道力可以改变物体的运动状态。

了解摩擦力的概念和在生活中的应用。

5.第5课《运动物体的能量》

知道运动的物体具有能量，能量的形式有多种。

能够举例说明运动物体的能量在生活中的应用。

6.第6课《设计制作小赛车》

能够根据所学知识，设计并制作一辆小赛车。

通过比赛，评估赛车的性能，并进行改进。

7.第7课《我们的游乐器材》

观察和分析游乐器材的运动形式和结构特点。

能够对游乐器材的改进提出自己的想法。

（二）第二单元《声音的世界》（6课时）

1.第8课《声音的产生》

探究声音是如何产生的，知道声音是由物体振动产生的。

能够通过实验验证声音的产生与振动的关系。

2.第9课《声音的传播》

了解声音的传播需要介质，知道声音可以在固体、液体和气体中传播。

探究声音在不同介质中的传播速度。

3.第10课《声音的高低强弱》

认识声音的高低和强弱，知道影响声音高低和强弱的因素。

能够通过实验探究声音的高低和强弱的变化规律。

4.第11课《怎样听到声音》

了解人耳的结构和听觉的形成过程。

知道保护听力的方法和重要性。

5.第12课《控制噪声》

认识噪声的来源和危害，了解控制噪声的方法和措施。

能够通过实践活动，减少身边的噪声。

6.第13课《声音的应用