心理学：认知心理学题库知识点（题库版）.pdf

心理学：认知心理学题库知识点（题库版）

l、多选在选择性注意任务中，当任务容易时，人倾向千使用()

A.平行加工

B.系列加工

C.自动加工

D.控制加工

正确答案：A,C

2、问答题哪些证据能够证明半空间忽视并不（江南博哥）损伤病人调整注意

窗户大小的能力？

正确答案：Hillis等人在病人NG身上所做的研究实验。

一

、实验目的：

脑损伤病人的注意空间范围是否可以调整。

二、实验程序：

脑损伤病人NG,双侧同时呈现刺激时，表现为右侧触觉消失。在视觉任务上，

表现出严重的右半空间忽视。刺激为视觉呈献200毫秒的圆环，这些圆环或者

左边有缺口，或者右边有缺口。NG的任务是判断圆环上师是否有缺口。实验l

意图通过在不同位置上呈现圆环，来改变注意窗口的大小（如图P94)。实验

意图通过变化刺激（圆环）大小改变注意窗口的大小（如图P94)。

三、实验结果：

实验1:当圆环总出现在屏幕中心，并且缺口在右边时，NG的漏报率为94%;当

圆环随机地出现在左、右或中心等不同位置时，对出现在屏幕中心且缺口在右

边的圆环，NG的漏报率为46%;当圆环出现在屏幕右侧且缺口在右边时，NG的

漏报率为88%。说明NG能调整注意窗口的大小。

实验:所有的圆环都呈现在屏幕中心。只有出现小圆环(45毫米）且小圆环

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的缺口朝右时，NG的漏报率为%;当大(8毫米）、小圆环随机出现时，同

样是确口朝右的小圆环，NG的漏报率为60%。说明出现的大圆环放大了NG的注

意窗口。四、讨论与结论：两项实验说明空间忽视并不损伤病人调整

，(1)半

一(2)

注意窗口大小的能力，因此有必要对注意损伤的性质作些限制；非优势

顶叶损伤，能导致半空间忽视这种注意缺陷的梯度变化。注意窗口的中心，忽

视现象最轻，脑损伤对侧注意窗口的边缘，忽视现象最严重。Hillis等人的结

果也支持视觉空间注意的“变焦透镜“隐喻。

3、填空题Tulving最初的模型，只是区分了情节和语义记忆。后来，他又加

进了（）记忆。

正确答案：程序性

4、名词解释认知神经科学

正确答案：着重考察大脑的结构和功能如何解释认知过程。

5、单选下面属千程序性记忆的是（）

A.关千猫能捉老鼠的知识

B.记得后天晚上开会

C.关千如何打网球的知识

D.记得两天前在动物园看见过大象

正确答案：C

6、问答题什么是产生效应？它是如何通过实验证明的？

正确答案：产生效应：是指被试在产生条件下的回忆成绩更好。

实验以英文单词为材料，并且使用了两组被试。一组被试完成产生任务，另一