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导入新课探究新知当堂练习课后小结课后作业1.9有理数的乘法第一章有理数华师版七年级(上)1有理数的乘法法则教学目标1.理解有理数乘法法则.2.能利用乘法法则熟练进行有理数的乘法运算.3.经历有理数乘法法则的推导过程,用分类讨论的思想归纳出两数相乘的法则.重点:两个有理数相乘的符号法则及运算步骤.难点:有理数乘法中的符号法则.问题1一只小虫沿一条东西向的路线,以3m/min的速度向东爬行2min,那么它现在位于原来位置的哪个方向?相距多少米?路程=速度×时间3×2=6(m).这时小虫位于原来位置的东边6m处.有理数的加法1合作探究位置方向距离向东为正方向,向西为负问题2小虫向西以3m/min的速度爬行2min,那么结果有何变化?这时小虫位于原来位置的西边6m处.写成算式是:(-3)×2=-6.比较问题l、问题2中的两个算式:左边的乘数有什么不同,所得的积又有什么改变?你有什么发现?总结两数相乘,若把一个乘数换成它的相反数,则所得的积是原来的积的相反数.3×2=6(-3)×2=-6相反数相反数合作探究试一试1:3×(-2)=?试一试2:(-3)×(-2)=?=(-2)+(-2)+(-2)-6与3×2=6对比.相反数相反数6与(-3)×2=-6对比.相反数相反数与3×(-2)=-6对比呢?相反数思考1:类比有理数加法的运算步骤,应用有理数乘法法则进行计算时,应按照怎样的顺序进行计算?总结有理数相乘,可以先确定__________,再确定__________.积的符号积的绝对值知识总结知识总结思考2:综合上述结论,类比有理数的加法法则,你能试着归纳出有理数的乘法法则吗?有理数的乘法法则同号两数异号两数与零的运算两数相乘,同号得正任何数与0相乘,都得0异号得负,并把绝对值相乘思考3:设a,b为正有理数,c为任意有理数,类比有理数加法法则,则有理数乘法法则还可以如何表示?(+a)×(+b)=a×b,(-a)×(-b)=a×b(-a)×(+b)=-(a×b),(+a)×(-b)=-(a×b)c×0=0,0×c=0.两个有理数相乘,积是一个有理数.同号两数异号两数与零的运算典例精析例1计算:(1)(-5)×(-6);有理数乘法的求解步骤:先确定积的符号;再确定积的绝对值.练一练1.计算:(1)(-2.5)×4;(2)(-5)×(-7);(3)(-5)×0;答:(1)(-2.5)×4=-10.(2)(-5)×(-7)=35.(3)(-5)×0=0.典例精析例3用正负数表示气温的变化量,上升为正,下降为负.登山队攀登一座山峰,每登高1km,气温的变化量为-6℃,登高3km后,气温有什么变化?解:(-6)×3=-18.答:登高3km后,气温下降18℃.有理数的乘法的应用2导入新课探究新知当堂练习课后小结课后作业
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