福建省莆田一中2024_2025学年高二语文下学期期中试题含解析.docVIP

PAGE

28-

福建省莆田一中2024-2025学年高二语文下学期期中试题（含解析）

中国古代诗歌散文选修

（友情提示：本次考试时间为150分钟，总分150分。祝你考出好成果！）

一、现代文阅读（22分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，每小题3分，共9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

人类对自然的看法经验了从依附自然、敬畏自然到支配和限制自然的转变。这一看法的转变除了人类社会生产力的提高这一现实基础外，与西方启蒙理性所宣扬的现代性价值体系的影响密不行分。西方启蒙运动所宣扬的启蒙理性建立在主、客二分的机械论哲学世界观的基础上，其根本目的是使人们通过运用人类的理性和学问，从对神和自然的恐惊中摆脱出来，进而真正实现独立。但问题在于启蒙理性所宣扬的理性和学问只是能够指导人们操作性活动的技术，却要求把揭示世界因果关系和发展本质的学问当作无用的形而上学予以抛弃，“有用性”成为推断学问的唯一标准，这就意味着启蒙理性所说的理性和学问的本质事实上是一种排斥价值理性的技术理性。启蒙理性不仅把学问理解为以技术理性为基础的科学技术，而且把自然理解为遵循机械规律运动和满足人类须要的被动客体，进而把人类与自然的关系归结为限制和被限制、利用和被利用的工具性关系，而科学技术被看作是人类限制和支配自然的中介和工具。启蒙理性进一步与资本相结合，形成了以科学技术进步和追求无限经济增长为基础的现代性价值体系。

在现代性价值体系看来，人类之外的自然界只具有满足人类须要和实现人类华蜜的工具价值，人类只要凭借科学技术进步，就能实现无限经济增长，最终达到自由、同等和民主的资产阶级的志向王国。但是，一方面，由于现代性价值体系所说的“人类利益”，本质上只不过是资本的利益；另一方面，现代性价值体系把发展等于经济增长，简洁化了人类华蜜的丰富内容，同时它所追求的无限经济增长是以不考虑自然资源的限制为前提的。上述缺陷使得以现代性价值体系为指导的资本主义现代化实践没有给人带来所期盼的自由和华蜜，相反，它不仅造成了个人主义、利己主义、享乐主义的价值观和唯科学主义盛行，而且造成了人与人、人与自然关系的异化和日益严峻的生态危机。如何正确建构人类与自然的和谐关系，复原科学和价值的关联，保障科学技术运用的正确方向，成为人们反复探讨的问题。

1866年德国生物科学家海克尔提出了“生态”概念，揭示了地球有机体是一个相互联系、相互作用的有机整体，这一观点经过100多年的发展，最终形成了生态哲学的范式。这一范式的基本特点是反对现代性价值体系所秉承的主、客二分的哲学世界观和机械论的自然观，反对把自然仅仅看作是满足人类须要的被动客体，主见世界万物处于普遍联系和相互作用之中的有机论的哲学世界观和自然观，主见立足于“人—自然—社会”彼此联系的整体看待世界，认为自然是不断生成和发展的有机整体，也具有其内在价值。以生态科学等自然科学和伦理学为基础，西方还兴起了以生态中心论为理论基础的“深绿”生态思潮和怀特海的过程哲学等，虽然其详细理论观点存在差异，但其共同点都是反对近代主、客二分的机械论哲学世界观和自然观，要求考虑自然的价值和权利，复原对自然的敬畏。

（摘编自2024年3月2日《光明日报》王雨辰《建构人与自然的和谐共生关系》）

1.下列关于原文内容的理解分析，不正确的一项是（）

A.人类对自然渐渐有了支配和限制的看法，这与人类社会生产力提高以及西方启蒙理性宣扬的现代性价值体系亲密相关。

B.依据启蒙理性的观点，学问是以技术理性为基础的科学技术，而科学技术则成为人类限制和支配自然的中介和工具。

C.由上述材料可知，人与人、人与自然关系的异化和日益严峻的生态危机是由现代性价值体系的缺陷造成的。

D.由海克尔“生态”概念形成的生态哲学范式，因为其有机论的哲学世界观和自然观的主见而具有了内在的价值。

2.下列对于原文论证的相关分析，正确的一项是（）

A.文章论证层次清楚，论及西方启蒙理性、现代性价值体系等相关诸多概念，但却杂而不乱，逻辑严密。

B.文章指出了人类对自然的看法转变与现代性价值体系有关，在此基础上揭示了现代性价值体系的缺陷。

C.文章论证时有破有立，以立为主，但最终还是论述了生态哲学范式对于人类相识自然的主动意义。

D.文章采纳举例论证、对比论证、比方论证等论证方法，将相对深邃的理论进行了深化浅出的阐释。

3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.启蒙理性所宣扬的学问与揭示世界发展本质的学问有着本质上的不同，后者被抛弃是技术理性排斥价值理性的结果。

B.现代性价值体系事实上是启蒙理性与资本结合的产物，这个理论体系对人类之外的自然界价值的相识有明显的缺陷。

C.现代性价值体系认为经济的增长就是人类华蜜的全部，资本主义现代化实践以此为指导，让