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;教学目标;列出你在不同集体中扮演的角色,数数有多少种。
提示:社会、家庭、学校、班级;教学目标;交响乐团(管弦乐团)按建制可分为双管乐团和三管乐团,通常由弦乐、管乐、打击乐三大声部组成,小规模的交响乐团一般有大约20-30名乐手,而大型的三管乐团演出阵容可达百余人。;思考:在交响乐团演奏中,几十个人,几十种乐器,为什么能够奏出和谐的旋律?;探究与分享;1、在上述情境中,除了班集体,还有哪些集体?
2、小倩是否“出卖”了班集体,而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉?为什么?
3、如果你是小倩,请你为同学们作出解释,为什么要给校长写信?如果你是小鑫,请你为同学们作出解释,为什么要故意报错自己的班级?
4、小鑫的做法,会有什么后果?(对个人、班级、学校);集体不止包括班集体,还有学校、社会等集体,我们在不同的集体中都有自己的责任。
正确认识集体利益,运用正当途径维护集体的正当利益;集体主义的含义:当个人利益与集体利益发生矛盾时,坚持以集体利益为重,并愿意放弃或牺牲一些个人利益,这就是集体主义。
个人主义的表现:将个人利益凌驾于集体利益之上,过分强调个人利益,不顾他人和集体的利益,是个人主义的表现。;你如何看待,决赛时王皓以输给张继科为荣?;当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。;集体中的小群体;1999年2月20日,年初五,在一个叫湖畔花园的小区,16栋三层,十八个人聚在一起开了一个动员会。屋里几乎家徒四壁,只有一个破沙发摆在一边,大部分人席地而坐,马云站在中间讲了整整两个小时。
公司的启动资金是50万,十八个人一起出钱凑的,马云并不是没有这笔钱,但是他希望公司是大家的,所以十八个人都出了钱,各
自占了一份不同比例的股份,
写在一张纸上,很简短的英
文。签上名字之后,马云让
大家回去把这张纸藏好,从
此不要再看一眼,“天天看
着它做梦,我们就做不好事。”;马云的演讲和阿里巴巴十八罗汉???故事带给你什么启示?;同学甲:班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题,一放学便一起踢球。足球赛上,他们成了班级的顶梁柱。
同学乙:我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了,就聚在一起交流,我们的关系越来越好,生活中也互相帮助。
同学丙:年级里有几个同学行动一致,一下课便聚在一起,只要其中一人与他人发生争端,另外几人马上出手相助。
同学丁:……
思考:1、你所在的集体中也有小群体吗?;2、你所在的小群体是怎样形成的?
3、结合案例说说小群体在同学交往中产生了什么样的影响?;探究与分享;1、周昼这样的“小帮派”有什么危害?(对个人、班级、学校)
2、如果你在集体生活中遇到这样的情形,你会怎么想,又会怎么做?;播放视频《和谐——社会主义核心价值观》;教学目标;教学目标;随堂练习;2、下列关于个人节奏与集体旋律观点理解错误的是()
A、当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利融入集体
B、个人的节奏与集体的旋律是和谐的,不会产生矛盾与冲突
C、当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏
D、当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突可能给我们带来烦恼。;3、要放假了,你很想看电影,就建议和全班同学组织去看电影,有三分之一的人同意。而体育委员建议去做公益活动,有三分之二的人同意。你的正确做法是()
A、将全班分成两部分,一部分看电影,一部分做公益
B、坚持我的观点,要求全班同学去看电影
C、两种活动都不做,自行去玩
D、从班级整体利益出发,动员想看电影的同学一起去参加公益活动;4、1952年,为打击盘踞在上甘岭的美国和南朝鲜军队,中国人民志愿军第15军第29师第87团第9连战士邱少云被选派参加潜伏部队,并担任了发起冲击后扫除障碍的爆破任务。12日上午,敌机向其所在的潜伏区进行低空扫射,并投掷燃烧弹。飞迸的燃烧液燃遍他全身。为了不暴露潜伏目标,邱少云任凭烈火烧焦身体一动不动。他双手深深地插进泥土里,身体紧紧地贴着地面,直至壮烈牺牲。这告诉我们()
A.当遇到与集体利益的矛盾,应坚持个人利益服从集体利益
B.集体利益与个人利益是根本对立的,但又是可以调和的
C.只要树立了主人翁意识,就坚持了集体主义原则
D.国家利益、集体利益和个人利益总是存在矛盾的;5、小睿等几个同学很喜欢跳街舞,他们常常聚在一起交流切磋,彼此有聊不完的话题,每周还统一了一起练习的时间。在学校的艺术上,他们排练表演的舞
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