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小学教育实习报告汇总10篇

小学教育实习报告篇1

一:实习目的;真实感受小学教育,增强师范技能,学习经验.

二:实习时间:20xx年5月26日20xx年6月3日

三:实习地点:xx省实验学校xx小学

四：实习人：xx教育学院12级初等教育班xxx

五：实习过程

在我心中”实习”是一个严肃的词,在军队中”实习”就是要拉

上前线真枪实弹的进入战争.教育实习,对我们来说也一样,和真实的

三尺讲台零距离接触.怀着几分新鲜和激动的心情,整理师容师纪和

小组前往阵地战斗.

重返小学,让我想起一句成语,”故地重游”.这种心理的萌生,

抑或是错误意识的驾御.而这一词汇,却在我走入小学的第一步起,根

深蒂固.五天的行程,凸显匆忙无措,却也寄予我记忆最美好的一笔勾

抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成

章的知识网络和现代教学技术完美结合,留给我的都是弥足珍贵的财

富。

第一天，我和小组成员准时到达xx省实验学校xx小学,一切都

安顿好后,我们开始认真学习了,快速笔记开始,恨不得把老师的每句

话都写下来.可在这写的过程中,身心受到折磨,耳朵饱受煎熬,在教

学过程中,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,就象

金毛狮喉,苦不堪言.我当时的表情只有一个,向我开炮.幸好老师教

的好,方法新鲜.我实习的班级是四年级(6)班,我最喜欢听的就是那

个语文老师的课—孔老师的课,她把单调乏味的知识教的活泼深动.

在她的课堂上,我感觉是一种享受,她把难懂的联系实际,这样可以增

加学生的理解并快速消化.她给我一种幻想,她上课就象在操作一台

机器一样,娴熟.在小学的课堂中,纪律很难把握,可这位老师让她的

学生根本没有时间去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转.还有她

的新课程的思想不满课堂,我当时对这样一位老师肃然起敬,我真的

佩服她.她说她都四十多了,可我们觉得她只有二十六.这是表象上的,

可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念.我以前认

为那些老老师思想守旧,仍用着传统的教学方法,和思路,可我错了.

她的方法就和她的表面一样年轻.这么老资格的老师还仍然那么有激

情,我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗?!

老师温柔美丽大方,她的教学方法有很多亮点,因为她的方法我

还不敢用,因为讲不清楚就会误导学生.老师对学生的一句赞扬,成

为课上的催化剂,教诲学生们,举手是使他们走向制胜的法宝,同时也

向我们展示了,这是教师们惯用活跃课堂的绝技.就连数学也不光走

单调逻辑路线了,巧妙实际的缔结,扩展孩子动脑思考,激发学生求知

兴趣,即使再难的问题也会迎刃而解.

第一天的实习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了,当学生们放学后,

我被吵的弄不清楚东西南北了,在小学实习什么都没有做可不知道为

什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩.

第二天，我们对路熟悉了，可没有了新鲜感觉，掌握了小学的作

息时间后我不到最后一分钟不进学校。

以后的几天一样就是听，经验的吸收。我觉得有几个学生不怎么

发言，很沉闷,可下课了又特别活跃。总之就是这样,上课不发言，讨

论中调皮捣乱。我开始认真的注意这些学生的一举一动，可他们种种

行为又反映着什么信号呢?不自信。而这种不自信又是什么原因所

致，这种不自信又会导致学生的性格发展倾向，看看这些孩子，我的

心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理会影响孩子

的成长与学习、生活、交往等等，小孩子这么早就要承受一定程度的

心理压力，哪能不让人辛酸?

教学当中，教师们充分体现选用教学效果最优的现代教学技术，

这一点提示了我们师范学生不仅要对自己所学专业课要有扎实的基

本功，更要充实更多的现代技术，会使用还不足以，现代教学技术还

要达到发展学生思维效果和激发学生兴趣的目的，这就要着手于实践

操作，师生共谋进取，这才是教育上的远见。

小学教育实习报告篇2

我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村学校。实习的基本内容

包括：课堂教育和协助班主任工作。

基本情况如下：

1、课堂教育：

包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的

事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。

2、班主任工作：

及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，