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前备知识——散文文体知识与阅读方法
散文与诗是我的双目,任缺其一,世界就不成立体。——著名诗人、散文家余光中
作为一种文体,好处甚多。一石之嶙,可以为文。一水之波,可以写意。一花之瓣,可
以破题。实在自由。——剧作家骆文
一、高考散文特点
年份卷别作者篇名文类选文特点
新高考Ⅱ卷李广田《到橘子林去》叙事散文①就体裁看,
哈里森·索《长征:前所未以叙事散文
全国甲卷纪实散文
2022尔兹伯里闻的故事(节选)》与文化游记
《“九一八”致散文为主。
全国乙卷萧红书信体散文
弟弟书》②就作家作
新高考Ⅱ卷废名《放猖》叙事散文品看,多选现
2021《当痛苦大于力当代代表性
全国甲卷王小鹰文化游记散文
量的时候》作家作品。
新高考Ⅰ卷于坚《建水记(之四)》文化游记散文③就题材看,
选文贴近生
2020活,注重人文
全国Ⅲ卷蒋子龙《记忆里的光》叙事散文
精神和文化
内涵。
二、散文的概念与特征
1.概念
《辞海》说,中国六朝以来,为区别韵文与骈文,把凡不押韵、不重排偶的散体文章,
统称“散文”。
广义上的散文,泛指除诗歌以外的所有文学类别集合。随着时代的发展,散文的概念由
广义向狭义转变。狭义上,散文指一种抒发作者的真情实感、写作方式灵活的文学体裁。
1
现代散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的文学形式。作者往往运用生动形象的语言,描
摹社会生活中的人、事、景、物,表达对自然、社会、人生等方面的感悟,深入地挖掘其中
的内涵与哲理。
2.特征
(1)纪实性强
散文具有较强的纪实性质,主张“大实小虚”,即在保持题材大体真实的前提下,可以
虚构某些细节,乃至某个次要人物。尽管可以虚构,但散文中的情感绝对是真实的,这一点
也是散文真实性的一个重要侧面。
(2)形散神聚
“形散神聚”中的“形”指的是散文中用来表情达意的人物、事物、景物等,“形”的
“散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面;“神”指的是渗透在字里行间的情感、主题、
意蕴等,“神聚”是指表达的思想、感情、主旨等是明确、集中、统一的。要想把“散”的
材料凝聚为“神”,在结构上往往需要一条线索,把那些“散”的材料贯穿成一个有机的整
体。
(3)取材广泛
题
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