1.2.4绝对值（同步课件，新教材） 七年级数学上册（人教版2024）.pptx

数学人教版七年级上册有理数第一章

1.2.4绝对值第1章有理数

情境引入两名原始人去打猎，甲在部落的东边50米处猎到三只野兔，乙在西边50米处猎到一头麋鹿.他们行走的方向相同吗？他们行走的路程相同吗？

情境引入思考：1.他们所跑的路线相同吗？2.他们所跑的路程一样吗？路线不同，正负性路程一样，到原点的距离相等（不管方向）0－5050O东5050上述这个问题反映了什么数学知识？

新知探究以O为原点，取适当的单位长度画数轴，并在数轴上标出A、B的位置，则A、B两点与原点的距离分别是多少？它们的实际意义是什么？－50500OBA

新知探究七年级上册七年级上册七年级上册七年级上册七年级上册七年级上册一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|.A，B两点分别表示数10和－10，它们与原点的距离都是10个单位长度，所以10和－10的绝对值都是10，即|10|＝10，|－10|＝10.显然|0|＝0.这里的数a可以是正数、负数和0.0－5050O东5050

新知探究-5到原点的距离是5，所以-5的绝对值是5，记作|-5|=50到原点的距离是0，所以0的绝对值是0，记作|0|=04到原点的距离是4，所以4的绝对值是4，记作|4|=4

新知探究1.表示+7的点与原点的距离是个单位长度，即+7的绝对值是，记作；2.表示0的点与原点的距离是个单位长度，即0的绝对值是，记作；3.表示-6的点与原点的距离是个单位长度，即-6的绝对值是，记作；77|+7|=7006|0|=06|-6|=6思考：

新知探究思考：利用数轴上点到原点的距离口答下列问题|6|=|3.5|=|-3|=|-4.5|=|0|5-3-4.563.534.50

新知探究思考：一个数的绝对值与这个数有什么关系？例如|3|=3，|+7|=7……一个正数的绝对值是它本身例如|-3|=3，|-2.3|=2.3……一个负数的绝对值是它的相反数而原点到原点的距离是00的绝对值是0，即|0|=0

新知探究思考：（1）有没有绝对值等于－2的数？（2）一个数的绝对值会是负数吗？为什么？（3）不论有理数a取何值，它的绝对值总是什么数？不论有理数a取何值，它的绝对值总是正数或0（非负数），即对任意有理数a，总有|a|≥0.

新知探究(1)当a是正数时，｜a｜＝____；(2)当a是负数时，｜a｜＝＿＿；(3)当a=0时，｜a｜＝＿＿＿.a-a思考：字母a表示一个有理数,你知道a的绝对值等于什么吗?0绝对值的判断法则：

学习笔记新知探究由绝对值的定义可知：a.一个正数的绝对值是它本身；b.一个负数的绝对值是它的相反数；c.0的绝对值是0.即（1）若a0，则|a|=a；（2）若a0，则|a|=－a；（3）若a=0，则|a|=0；

新知探究判断：1.若a=－a，则a＜0.（）2.绝对值等于它本身的数一定是正数.（）3.绝对值最小的数是1.（）4.任何有理数的绝对值都是正数.（）××a=0还有0××0的绝对值是0，但0不是正数还有0

学习笔记新知探究求一个数的绝对值的步骤

新知探究(1)一个数的绝对值是4?，则这数是-4.(2)|3|＞0.

(3)|-1.3|＞0.(4)有理数的绝对值一定是正数.(5)若a＝-b，则|a|＝|b|.(6)若|a|＝|b|，则a＝b.(7)若|a|＝-a，则a必为负数.(8)互为相反数的两个数的绝对值相等.判断下列说法是否正确.×√√√×××√漏了40的绝对值是0a，b也可能互为相反数，即a=-ba也可能是0

典例精析例16，－8，－3.9，，，100，0.|6|=6；|－8|=8；|－3.9|=3.9；|100|=100；|0|=0.解：写出下列各数的绝对值：

典例精析例2填空：（1）若a＞0，则=_______，若=-1，则a是_______.（2）若|