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小学数学教学中生活化情境创设的应用研究

摘要:新课改指出教师应向学生开展提高其实践数学知识能力的教学活动。而《义务教育数学课程标准(2011)》也指出：“教师应引导学生将所学的知识应用于生活中。”因此，把生活化情境带入小学数学课堂，不但是为符合新课改而实施的教学行为，也是新课标要求的教学活动。小学数学教师通过结合学生在生活中的经验，创设能够提高对方学习兴致的教学情境，不但能让学生在生活化情境的数学课堂上学会数学知识，还能使其了解数学在实际生活的作用。为了了解小学数学教学中生活化情境创设的应用现状，选择大同市平城区十八校中高段学生及数学教师为调查对象，采用文献研究法和问卷调查法进行