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1-19教学设计方案:恢复早期卧位运动床上体位转移
课程《常见疾病康复》教学内容:脑卒中患者的康复-恢复早期卧位
运动床上体位转移
视频时长10分钟教材来源人民卫生出版社,主编张绍岚王红
星,第3版
专业康复治疗技术授课类型实训课
授课讲授法、示范教学法学法:自主学习法
教学资源PT床
教材分析:
本套教材为国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材,本教材注重基础与
临床相结合,紧密接轨执业岗位内容,突出体现了职业教育的实用性。本教材在编写
过程中充分考虑目前我国康复治疗技术专业实践的特点,紧扣最新专业教学标准,坚持
教材立体化建设方向,配了更多的网络增值服务内容,将实践内容纳入主教材。
本节内容位于教材的第四章脑卒中康复第三节康复治疗——急性期康复。本节内
容主要讲述脑卒中患者急性期康复的训练中的卧位运动训练。该内容是解除脑卒中患
者压疮,为下一期康复起承上启下的作用。
设计理念:
一个中心:以学生为中心,教师为学生学习的指导者、设计者和学生的学习伙伴。
一个入手:以生活实际翻身要点为入手,导入课程。吸引学生注意。
三个环节:采用生活引入、示范教学、要点总结的设计思路。
1、生活引入:以小动画—婴儿翻身导入课程。讲授翻身的要点。
2、示范教学:教师以治疗师身份,示范教学各项操作技术
3、要点总结:教师示范教学后,总结出整个过程中的注意问题。
教学目标:
知识目标:
掌握患者向患侧翻身、健侧翻身、横向移动、纵向移动训练方法。
能力目标:
能熟练掌握患者向患侧翻身、健侧翻身、横向移动、纵向移动训练方法。
素养目标:
在职业素养中,培养学生形成爱伤精神,学会观察生活。
教学重难点:
1、教学重点:患者向患侧翻身、健侧翻身
2、教学难点:自然翻身法
3、重难点突破策略:通过讲解、操作示范、达成技能目标,突破教学难点
课前准备:
布置复习脑卒中概述知识
任课教师:王巧琳2021年10月30日
教学过程教学活动学生活动教学意图思政元素
【导入新联系生活实际,复习导入回顾旧跟着老师通过联系生
知识学习:脑卒中体位转移训练活实际复习
知】引导回忆
的重要性导入,引起学
基础知识
生注意,降低
及专业知
接受新知识
识专业:的难度,提高
脑卒中体学生学习效
位转移重率。
要性,体位
转移要
求?
【讲
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