北师大八级下三章分式课件回顾与思考.pptxVIP

北师大版八年级(下);知识架构;例1、当x为何值时，下列分式有意义？;1、分式的值为零时，实数a、b颖满足什

么条件？;例2、计算：;2、计算：;例3、先化简，再求值：;3、已知，求

的值。;4、已知，求实数A、

B的值。;例4、八年级(1)班学生周末乘汽车到游览区游览，

游览区距学校120km。一部分学生乘慢车先行，

出发1h后，另一部分学生乘快车前往，结果他们

同时到达游览区。已知快车速度是慢车速度的1.5

倍，求慢车的速度。;5、某车间加工1200个零件后，采用了新工艺，工

效是原来的1.5倍，这样加工同样多的零件就少用

了10h。采用新工艺前、后每小时分别加工多少个

零件？;例5、某商厦进货员预测一种应季衬衫能畅销市

场，就用8万元购进这种衬衫，面市后果然供不

应求。商厦又用17.6万元购进了第二批这种衬衫，所购数量是第一批购进量的2倍，但单价贵了4元。商厦销售这种衬衫时每件定价都是58元，最后剩

下150件按八折销售，很快售完。在这两笔生意

中，商厦共盈利多少元？;6、一个批发兼零售的文具店规定：凡一次购买

铅笔300枝以上(不包括300枝)，可以按批发价付款；购买300枝以下(包括300枝)只能按零售价付

款。小明来该店购买铅笔，。如果给学校八年级

学生每人购买1枝，那么只能按零售价付款，需

用120元；如果多购买60枝，那么可按批发价付

款，同样需120元。

(1)这个学校八年级学生总数在什么范围内?

(2)若批发价购买6枝与按零售价购买5枝的款相

同,那么这个学校八年级学生有多少人?;课堂小结