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为了教师满意:
培训现实状况、归因和提议;一、奥运:放飞鸽子;反思:;二、现实状况:爱你不易;(二)局中人;三、归因:高低失衡;(二)高需求;(1)国家战略决议;(2)高层高看一眼;(3)教育部四管齐下;2、一线所需:处理问题,实用实效;(三)低供给;2、条件差(先天不足);四、提议:适者生存;需要含有学科性、针对性强,含有可操作性
培训(学科需求);2、关键需求;3、帮助教师获取所需;②利用五种学习形式;③促进教师有效成长;2、能力转型;现实困难;三个案例;四项建设;上海市试验学校校本教师培训发展计划;阶段;阶段;②课程讲座型培训者——需求服务型培训者;更新能力;结语:
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