情景复现教学模式在高中历史教学中的困境与对策研究.doc

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2024-08-19 发布于广东
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情景复现教学模式在高中历史教学中的困境与对策研究

——以人教版高中教材《鸦片战争》一课为例

摘要

在最新一轮的课程改革中强调了在实际历史教学中要突出学生的主体地位，因此情境复现教学模式非常符合新课改的要求，然而在实际的教学实践中，历史情境教学却面临着主客观方面的困境，这对历史情境的创设与实施造成了很大的困扰。因此对情境复现教学模式困境与对策的探讨更为紧要。本文采用了资料收集分析法、逻辑体系建构法和案例分析法进行研究，总结出了情境复现教学模式存在的困境。例如历史教师对情境教学的投入不足、教学条件的限制导致情境教学落实不到位、教师忽视情感培育以及应试教育下，学校评价教师和学生的