2024-2025学年高中化学 专题3 第4单元 分子间作用力 分子晶体 第1课时 分子间作用力教案 苏教版选修3.docx

2024-2025学年高中化学专题3第4单元分子间作用力分子晶体第1课时分子间作用力教案苏教版选修3

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版选修3《化学》的专题3第4单元，主要涉及分子间作用力、分子晶体这一知识点。具体内容包括：

1.分子间作用力的概念和类型，如范德华力、氢键等。

2.分子间作用力对物质性质的影响，如沸点、溶解度等。

3.分子晶体的结构和性质，如分子晶体类型、空间结构等。

4.实际案例分析，如二氧化碳的分子间作用力和分子晶体结构。

本节课旨在让学生理解分子间作用力及其对物质性质的影响，掌握分子晶体的基本概念和性质，并能运用所学知识分析实际问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，主要包括：

1.科学探究能力：通过观察、实验、分析等方法，探究分子间作用力及其对物质性质的影响。

2.证据推理能力：运用实验数据和理论知识，分析分子间作用力与物质性质之间的关系。

3.模型构建能力：构建分子间作用力、分子晶体结构的模型，形象直观地理解分子间作用力的实质。

4.科学态度与价值观：培养学生对化学科学的兴趣，树立正确的科学观，关注分子间作用力在生活中的应用。

学情分析

本节课的授课对象为高中二年级的学生，他们已经学习了化学基础知识，对化学概念和实验方法有一定的了解。在学习本节课之前，他们已经掌握了原子结构、化学键等基本概念，具备一定的实验操作能力和观察能力。

1.知识层次：学生在初中阶段已经接触过分子间作用力的概念，如氢键、范德华力等，但对分子间作用力的实质和影响因素的理解不够深入。本节课将在此基础上，引导学生进一步探究分子间作用力对物质性质的影响，以及分子晶体的结构特点。

2.能力层次：学生在之前的化学学习中，已经具备了一定的实验操作能力、观察能力和分析能力。在本节课中，学生需要运用这些能力进行实验观察、数据分析，从而理解分子间作用力及其对物质性质的影响。此外，学生还需具备一定的模型构建能力，通过绘制分子晶体结构图，形象地理解分子间作用力的实质。

3.素质层次：学生具备一定的逻辑思维能力和创新意识，能够运用所学知识解决实际问题。在本节课中，学生需要运用证据推理能力，分析实验数据和理论知识，得出分子间作用力与物质性质之间的关系。同时，学生还需培养科学态度与价值观，关注分子间作用力在生活中的应用。

4.行为习惯：学生在之前的学习中，已经养成了较好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等。这些良好习惯对本节课的学习有积极的影响。然而，部分学生可能存在对化学实验不够感兴趣、课堂注意力不集中等问题，这对学习本节课的内容会产生一定的影响。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提高学生的学习效果，本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

讲授法：教师通过讲解分子间作用力、分子晶体等相关概念和理论知识，使学生掌握基本知识。

讨论法：学生分组讨论实验现象和问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

案例研究：分析具体案例，如二氧化碳的分子间作用力和分子晶体结构，引导学生运用所学知识分析实际问题。

项目导向学习：学生分组完成分子晶体模型制作，提高学生的实践能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，本节课将开展以下教学活动：

实验观察：学生分组进行实验，观察分子间作用力对物质性质的影响，如沸点、溶解度等。

角色扮演：学生扮演科学家，介绍分子间作用力、分子晶体等相关知识，增强学生的课堂参与度。

游戏互动：设计“分子晶体连连看”游戏，引导学生主动发现分子晶体结构的特点。

小组讨论：学生分组讨论实验现象和问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学质量，本节课将充分利用教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。

PPT：教师使用PPT展示分子间作用力、分子晶体等相关概念和理论知识，直观形象地帮助学生理解。

视频：播放实验操作视频，引导学生正确进行实验操作。

在线工具：利用在线工具进行分子晶体模型制作，提高学生的实践能力和创新能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分子间作用力及其对物质性质影响的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分子间作用力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分子间作用力的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍分子间作用力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分子间作用力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分子间作用力的基本概念、类型和影响因素。

过程：

讲解分子间作用力的定义，包括其主要类型如