纪检帮带工作实施方案.pdfVIP

纪检帮带工作实施方案

为加强纪检监察系统年轻干部的锻炼培养，不断提高年

轻干部的政治素养、业务能力、实践技能，激励年轻干部履

职尽责、担当作为，建立科学合理的干部队伍梯队，推进纪

检监察干部工作换挡提速，经县纪委监委研究，决定在纪检

监察系统试行年轻干部培养导师制，现实施方案如下。

一、指导思想和主要任务

（一）指导思想。坚持把政治教育放在首位，注重质量，

讲究实效，强化教育培养的针对性、实用性和有效性，使纪

检监察系统年轻干部的综合素质快速提升，工作能力不断增

强。

（二）主要任务。自深化国家监察体制改革试点工作以

来，针对县纪委监委转隶干部、新进干部较多，纪法衔接、

法法衔接把握不够精准，纪检监察干部综合能力素质还需进

一步提高的现状，立足于纪检监察工作的新变化、新要求和

新挑战，以培养“静时能思、开口能讲、提笔能写、出去能

干”的纪检监察干部为目标，选出一批政治素养过硬、业务

能力突出、工作经验丰富的班子成员、中层干部或业务骨干

担任年轻干部导师，通过导师“1对1”“1对N”的“传帮

带”结对培养，促进年轻干部在思想理念、行为习惯、作风

素质上与县纪委监委深度融合认同，在政治鉴别能力、业务

-1-

工作能力、拒腐防变能力上全面提升，着力造就一支政治坚

定、公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良的纪检监察

干部队伍。

二、培养对象和导师选配

（一）培养对象。培养对象为县纪检监察系统新进年轻

干部，一般符合以下条件：（1）县纪检监察系统纪委监委

新招录聘用工作不满2年人员，或虽满2年还需进一步培养

的人员；（2）从外单位调入县纪检监察系统工作或内部轮

岗后业务还不够熟悉的人员；（3）县纪检监察系统借调、

抽调人员（不含以干代训人员）。

（二）导师和帮带人。采取个人自荐、组织推荐等方式

推举一批作风过硬、素质较高、经验丰富、业务水平突出的

班子成员、部室负责人或业务骨干担任导师，报县纪委监委

委员会研究后予以确定。

（三）帮带对象确定。根据县纪检监察系统年轻干部实

际岗位情况，按照个人特点、业务对口、有利学习的原则，

以部室为单位，在双向征求意见的基础上确定导师帮带人和

培养对象名单，报县纪委监委主要领导同意后实施。

三、导师职责

结合年轻干部补短板、强弱项、提能力的现实需要，导

师要针对每一名年轻干部的特点，立足工作实际，制定科学

合理的培养工作方案，对新进干部在思想上引导、工作上指

-2-

导、作风上锤炼、经验上传承、生活上关爱，给年轻干部压

担子、派任务，让年轻干部在实践历练中砥砺品质、增长才

干、健康成长。

（一）政策理论上“面对面”讲解。针对年轻干部所从

事的工作业务特点，结合在纪检监察系统深入开展“学纪法

强本领提质量”大培训，围绕纪法衔接、法法衔接等关键环

节，突出主责主业，大力开展理论学习教育，重点向年轻干

部讲解《党章》《党纪律处分条例》《党纪律检查机关监督

执纪工作规则》《公职人员政务处分暂行规定》《监察法》

等内容，提高年轻干部理论素养，夯实理论基础。

（二）工作实务上“一对一”指导。结合信访受理、审

查调查、案件审理和文字写作等主责业务，制定每项工作需

要掌握的必备技能清单，梳理出年轻干部自身能力提升需求

清单，在具体业务实践中点对点“滴灌式”培养帮带，指导

年轻干部对照清单从基本知识、基本技能和基本制度逐项学

起做起，教授他们问题线索处置、案件审查突破、派驻工作

业务的方法流程、经验技巧，通过“精准化”“菜单式”培

养模式，使年轻干部熟练掌握相关工作的核心要义，切实提

升业务能力。

（三）文字写作上“手把手”帮带。充分考量年轻干部

的实际写作能力和工作岗位，帮助制定具有较强针对性和可

操作性的文字写作能力培养计划，通过集中授课、日常锻炼、

-3-

当面点评、命题作业等方式，指导年轻干部熟练掌握案卷文

书、日常公文写作的行文要点、标题立意、提纲构建等方法

技巧，实现年轻干部短时间内，在案卷文书、各类报告和日

常公文写作方面基本“出师”的目的。

（四）答疑解惑上“心贴心”交流。及时了解年轻干部

在学习