苏教版小学英语一年级教学演示.docx

苏教版小学英语一年级教学演示

一、教学内容

本节课选自苏教版小学英语一年级教材，第三章“LookatMe”，主要内容包括：学习身体部位单词如head,eye,ear,nose,mouth等，以及简单的自我介绍。

二、教学目标

1.学生能够听懂并正确说出身体部位单词；

2.学生能够用英语进行简单的自我介绍；

3.培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。

三、教学难点与重点

重点：身体部位单词的认读与运用；简单自我介绍的表达。

难点：单词的准确发音及运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT，身体部位图片，头饰等。

学具：学生课本，作业本，彩色笔等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用中文进行简单的自我介绍，然后引导学生用英语进行自我介绍，互相认识。

2.引入（10分钟）

教师展示PPT，呈现各种身体部位的图片，引导学生说出相应的单词，如head，eye等。

3.讲解与练习（10分钟）

教师讲解本节课的重点内容，引导学生跟读并模仿发音。然后，教师给出一些例句，让学生进行模仿练习，如：“Myhead.”，“Ihavetwoeyes.”等。

4.小组活动（10分钟）

学生分成小组，用英语进行自我介绍，包括自己的身体部位。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

5.课堂游戏（5分钟）

教师组织学生玩“Simonsays”游戏，巩固本节课所学单词和句子。

六、板书设计

板书内容包括本节课的主要单词和句型，如：

head,eye,ear,nose,mouth

Myhead.Myeyes.Myears.Mynose.Mymouth.

七、作业设计

1.抄写本节课所学的五个身体部位单词，每个单词写两遍。

2.用英语画一张自己的画像，标注出自己的身体部位。

3.跟家长用英语进行自我介绍，录制视频或音频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸

本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，可以组织一些拓展活动，如英语角，英语剧社等，让学生在课后有更多的机会练习英语，提高他们的英语水平。

重点和难点解析

一、教学内容的选取

教学内容的选择应紧密结合学生的实际情况和生活经验，以确保他们对学习内容产生浓厚的兴趣。在选取教学内容时，教师应充分考虑学生的年龄特点、认知水平以及语言学习能力。例如，在苏教版小学英语一年级教材中，第三章“LookatMe”涉及身体部位的介绍，这是一个与学生日常生活紧密相关的话题，能够激发他们的学习兴趣，并便于他们在实际生活中进行运用。

二、教学目标的设定

教学目标是教学活动的出发点和归宿，应具有可操作性、具体性和可测量性。在设定教学目标时，教师应充分考虑学生的实际情况，确保目标既有挑战性，又是学生能够达到的。例如，在本节课中，教学目标包括学生能够听懂并正确说出身体部位单词，以及用英语进行简单的自我介绍。这些目标具体明确，便于在教学活动中进行评估。

三、教学难点与重点的处理

教学难点与重点的处理是教学成功的关键。教师应通过有效的教学策略，帮助学生克服学习中的困难，确保他们对重点内容的掌握。在本节课中，重点是身体部位单词的认读与运用，难点是单词的准确发音及运用。教师可以通过展示实物、图片，以及组织学生进行小组活动等方式，引导学生反复练习，从而突破难点，掌握重点。

四、教具与学具的准备

教具与学具的准备应根据教学内容和学生需求进行，既要有助于学生对知识的理解和掌握，又能激发他们的学习兴趣。在本节课中，教师准备了PPT、身体部位图片、头饰等教具，以及学生课本、作业本、彩色笔等学具。这些教具和学具的运用，使课堂更加生动有趣，有助于提高学生的学习效果。

五、教学过程的设计

教学过程的设计应注重启发式教学，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。在本节课的教学过程中，教师采用了热身、引入、讲解与练习、小组活动、课堂游戏等多种教学活动，使学生在实践中学习，提高他们的英语素养。

六、板书设计

板书设计应简洁明了，能够突出教学内容的重点和难点。在本节课的板书设计中，教师将本节课的主要单词和句型呈现在黑板上，方便学生进行学习和复习。

七、作业设计

作业设计应具有针对性、多样性和实践性，能够巩固学生在课堂上学到的知识。在本节课的作业设计中，教师布置了抄写单词、绘画和家庭作业等多种形式的作业，使学生在课后得到充分的练习和巩固。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思是教师教学成长的必要环节，教师应通过反思，发现教学中的不足，不断调整教学策略。同时，教师还可以组织学生进行拓展延伸活动，如英语角、英语剧社等，让学生在课后有更多的机会练习英语，提高他们的英语水平。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸