13.1.1 轴对称（探索轴对称的性质）-2024-2025学年人教版初中数学八年级上册.pptxVIP

13.1.1轴对称探索轴对称的性质

教学目标1、理解轴对称和轴对称图形的概念和含义；2、会画轴对称图形的对称轴，并能判断一个图形是否是轴对称图形；3、理解并掌握轴对称的基本性质；4、知道轴对称图形的画法，会作已知图形的轴对称图形.

新课导入1、如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做，这条直线叫这个图形的.2、对于两个图形，把一个图形沿着某一条直线对折，如果它能够与另一个图形完全重合，那么就说，这条直线就是.轴对称图形对称轴对称轴这两个图形成轴对称回顾旧知

新课导入观察下面几组图片和图形,哪些是轴对称图形，哪些是成轴对称?轴对称图形:；成轴对称:.①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥

新知探究例1如图，△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称，点A′，B′，C′分别是点A，B，C的对称点，线段AA′，BB′，CC′与直线MN有什么关系？ABCA′B′C′MAA′⊥MN，BB′⊥MN，CC′⊥MN.一、轴对称的性质

新知探究如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴将任何一对对应点所连成的线段垂直平分.知识要点图形轴对称的性质

新知探究例2如图，将一张矩形纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平．(1)图中折痕两旁的“14”有什么关系?(2)在扎字的过程中,点E与点E重合,点F与点F重合.设折痕所在直线为l,连接点E与点E的线段EE与直线l有什么关系?连接点F与点F的线段呢?折痕两旁的“14”关于折痕对称.线段EE和线段FF都能被直线l垂直平分.l

新知探究(3)线段AB与线段AB有什么关系?线段CD与线段CD呢?(4)∠1与∠2有什么关系?∠3与∠4呢?说说你的理由.∠1=∠2,∠3=∠4.线段AB=线段AB,线段CD=线段CD.例2如图，将一张矩形纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平．对应线段相等对应角相等

新知探究在轴对称图形或两个成轴对称的图形中，对应点所连的线段被对称轴垂直平分.知识要点轴对称图形的性质ABA′B′MN如图，MN为图中五边形的对称轴，可得线段AA’被对称轴MN垂直平分，即OA=OA’,AA’⊥MN.O

新知探究归纳总结在轴对称图形或两个成轴对称的图形中：1.对应点所连的线段被对称轴垂直平分；2.对应线段相等；3.对应角相等.

新知探究二作轴对称图形如果有一个图形和一条直线，如何画出与这个图形关于这条直线对称的图形呢？例如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形.ABC分析：△ABC可以由三个顶点的位置确定，只要能分别画出这三个顶点关于直线l的对称点，连接这些对称点，就能得到要画的图形.

新知探究作法：（1）过点A画直线l的垂线，垂足为点O，在垂线上截取OA′=OA，A′就是点A关于直线l的对称点；（3）连接A′B′，B′C′，C′A′，得到△A′B′C′即为所求.（2）同理，分别画出点B，C关于直线l的对称点B′，C′；ABCA′B′C′O∟

新知探究方法归纳作轴对称图形的方法几何图形都可以看作由点组成.对于某些图形，只要作出图形中一些特殊点（如线段端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形.

新知探究1、如图，一种滑翔伞的形状是左右成轴对称的四边形ABCD，其中∠BAD＝150°，∠B＝40°，则∠BCD的度数是()A．130°B．150°C．40°D．65°典例精析方法归纳：轴对称是一种全等变换，在轴对称图形中求角度时，一般先根据轴对称的性质及已知条件，得出相关角的度数，然后再结合多边形的内角和或三角形的性质求解.A

新知探究2、如图，正方形ABCD的边长为4cm，则图中阴影部分的面积为()A．4cm2B．8cm2C．12cm2D．16cm2解析：根据正方形的轴对称性可得，阴影部分的面积等于正方形ABCD面积的一半.因为正方形ABCD的边长为4cm，所以S阴影＝42÷2＝8(cm2).B

课堂小结轴对称的性质1.对应点所连线段被对称轴垂直平分，2.对应线段相等，3.对应角相等画轴对称图形作图原理作图方法对称轴垂直平分对应点所连的线段1.找特征点；2.作垂线；3.截取等长；4.依次连线

1.如图，把下列图形补成关于直线l的对称图形.课堂小测

课堂小