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祝禧：《牧童短笛》教学反思|教后感

得失寸心知

——在追忆中吹响牧童短笛

《牧童短笛》是我执教的一节主题阅读课，教学内容没

有来自教材。内容的确定是日常生活的观察所得。这段教学

历程从备课起就充满了思索的味道。最值得自己记载的便是

对于童年、文学、回归的认识。

童年是什么

“小娃娃，骑竹马，一骑骑到姥姥家。姥姥见了小娃娃，

急忙下炕炸麻花。小娃娃，嘎巴，嘎巴，吃了一大把。”每

当我们念起这些古老的歌谣时，眼前总浮现出童年时代和姥

姥坐在院子里乘凉的情景。姥姥摇着蒲扇，念着儿歌，耳边

似乎还能听到青蛙动听的叫声。每一个人总是向往圣洁美好

的彼岸，一首童谣也会勾起心中最美好的童年回忆。

童年是什么？当我思考这个问题时，我努力挖掘记忆深

处的东西。童年是妈妈在床前吟唱的歌谣还是父亲讲述的一

个个生动的故事？童年是用线、针、木头、泥巴玩出的丰富

多彩的游戏，还是儿时过年、过端午时的兴奋和愉悦？童年

是和小伙伴们一起挖荠菜、挑羊草的争逗与快乐还是盼望着

过年能穿上的花衣裳？许许多多的童年往事在不经意间跳

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