云南省师范大学五华区实验中学九年级化学上册 3.3 元素教案 （新版）新人教版.docx

云南省师范大学五华区实验中学九年级化学上册3.3元素教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于云南省师范大学五华区实验中学九年级化学上册第三章第三节“元素”，具体内容如下：

1.掌握元素的概念，理解元素与原子的关系。

2.学习元素周期表的基本知识，了解周期表的结构和应用。

3.掌握元素的分类，包括金属元素、非金属元素和稀有气体元素。

4.学习元素周期律，了解周期律的实质和应用。

5.通过实例分析，掌握元素化合物知识，了解元素在生活中的应用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标如下：

1.提升学生的科学探究能力，通过观察、实验、分析等方法，使学生能够深入理解元素的概念和元素周期表的结构。

2.培养学生的科学思维，使学生能够运用元素周期律分析和解决化学问题。

3.提高学生的科学素养，使学生了解元素在生活中的应用，认识化学与人类生活的密切关系。

4.增强学生的社会责任感，通过学习元素的知识，使学生认识到化学对于人类社会发展和环境保护的重要性。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.元素的概念与元素与原子的关系。

2.元素周期表的结构和应用。

3.元素周期律的实质和应用。

4.元素化合物的知识及其在生活中的应用。

难点：

1.元素周期表的结构和应用，特别是周期表中族和周期的划分及应用。

2.元素周期律的实质，特别是周期律的规律及其应用。

3.元素化合物的结构与性质，特别是化合物的化学键类型及性质。

解决办法：

1.通过具体的实例和实验，引导学生深入理解元素的概念，并通过对比分析，让学生明白元素与原子的关系。

2.利用多媒体课件，生动展示元素周期表的结构，并通过实际应用案例，让学生理解周期表的应用价值。

3.通过图形、表格等直观教具，形象展示元素周期律的规律，并通过练习题，巩固学生对周期律的理解和应用。

4.通过化学实验和案例分析，让学生了解元素化合物的结构与性质，并通过小组讨论，培养学生的合作学习和探究学习能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、实验室、实验仪器和药品。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学课程资源库。

3.信息化资源：化学教学视频、PPT课件、元素周期表和相关文章。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、案例分析法、小组合作学习。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《元素》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道元素在化学中的重要性吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索元素的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解元素的基本概念。元素是构成物质的基本单位，它们具有独特的原子结构和化学性质。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了元素在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调元素的分类和元素周期表这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与元素相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示元素的基本性质。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“元素在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了元素的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对元素的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.科普书籍：推荐学生阅读《化学元素的故事》、《元素的奇异性质》等科普书籍，通过故事和实例的形式，让学生更深入地了解元素的发现、性质和应用。

2.在线课程：推荐学生参加学校教学管理系统中的化学在线课程，学习更多关于元素的知识。

3.科学实验活动：鼓励学生参加学校或社区组织的科学实验活动，亲自动手进行实验，增强对元素性质的理解。

4.科普