花城版小学音乐五年级上册第6课我驾飞船上蓝天（教案）.docVIP

花城版音乐五年级上册第6节《我驾飞船上蓝天》教学设计课时:1课时

课类:设计?应用

教学策略/教学思路:积极围绕“音乐核心素养”理念设计教学。通过引导“聆听—模仿—探究—表现”等音乐实践活动，引导学生体验歌曲丰富的音乐形象，领会音乐要素在音乐中的作用，提升音乐素养。

教材分析:《我驾飞船上蓝天》是花城版第九册第六课的一首新近创作的齐唱歌曲，主副歌结构，篇幅比较长。歌曲运用3/8拍，表现了轻快飞翔般的感觉，优美荡漾般的旋律仿佛把孩子带上了美妙的太空。歌曲充分表现了我们新世纪的中国娃聪明勇敢的形象，以及热爱科学翱翔蓝天的远大理想。歌曲大量的运用附点节奏，还有多处顿音记号，八分休止符，使歌曲演唱具有跳跃、轻快之感。学情分析:五年级的学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强。学生学习态度积极，思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣。已经具备基本的视谱能力，能分辨出乐曲的情绪、速度、节拍。本节课通过唱、练、赏的方式鼓励学生参与到音乐活动中来，以此来激发、培养、发展它们的兴趣。

教学方法:讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。

教学用具:课件、录音机、电子琴

学生用具:课本

课题《我驾飞船上蓝天》第一课时学科音乐年级五年级

1、知识与技能:学唱歌曲《我驾飞船上蓝天》。能准确把握歌曲八三拍子节拍韵律、难点

节奏，了解基本曲式结构等。

教学2、过程与方法:在聆听、模仿、探究、演唱等音乐实践活动中感受歌曲音乐形象，并能有目标表现力地演唱歌曲。

3、情感态度与价值观:用轻快而热情饱满的歌声演唱歌曲《我驾飞船上蓝天》，用歌声表

达自己对“奇妙太空”的向往之情。

重点有感情地演唱《我驾飞船上蓝天》

难点准确把握三拍子歌曲的节拍韵律

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频回答问题我国首个载人飞船登激发学生兴

答案:神洲五号;杨利伟;月球上太空，请问飞船的名称是趣，拓展学生视

什么,我国首个登上太空野。

的宇航员是谁,中国航天

器在俄罗斯、美国之后登上

了哪里,

讲授新课1、欣赏歌曲，回答问题1、歌曲的情绪是怎样的,1、给学生一个歌曲情绪是轻快、飞翔般的;3/8拍;歌曲是几拍子的,它的强最初，完整的印强弱规律是“强弱弱”。弱规律是什么,象。2、乐理知识:3/8的意义2、学生说一说与3/4拍有2、掌握3/8拍子以8分音符为一拍，每小节里有三拍。什么不同。的意义，了解与

3/4拍的区别。3、基础训练3、学生跟着老师练习3、加强基本功(1)3/8拍节奏训练:师把歌曲中典型(1)学生看屏幕上的节奏(1)强化3/8拍的节奏拿出来训练(注意强弱规律)。型，在老师的指导下打一子节奏的打法。(2)视唱练习:休止符、顿音和5音打、念一念。

的练习;歌曲中难点旋律的视唱练习。(2)学生在教师的指导下(2)提高学生

进行练唱，如有难度以模唱的视唱水平。4、教师范唱:找到歌曲中的力度记号形式练习。

师讲解。(注意强弱规律)4、同学来试着找一找，歌4、巩固力度记P弱mf中强f强渐强渐弱曲中都有哪些力度记号号知识，提醒学

呢,他们都有什么作用生在演唱中力度

呢,记号发挥的作5、歌曲可以分2个乐段(中间还有间用。奏提示)分成主歌和副歌5、歌曲可以分成几个乐段5、培养学生分6、学唱歌曲呢,析歌曲的能力(1)学唱主歌部分旋律(注意力度记6、学生按照教师的要求来6、唱谱是为了号的应用)学唱。学生跟着老师的伴奏更准确地演唱这(2)学唱主唱部分歌词按乐段进行学习，先唱歌谱首歌曲的旋律。(3)学唱副歌部分旋律(注意顿音和再唱歌词，学唱时注意力度歌词学唱过程中保持音记号的应用)记号、顿音、保持音的应用。让学生在快乐学(4)学唱副歌部分歌词唱的同时挖掘音(5)教师伴奏完整的演唱歌曲。乐内涵。7、歌曲表演:

(1)接龙唱7、师生配合、小组配合7、加深巩固

(1)师生接龙、小组接龙(1)训练稳定(2)表演唱的节拍。

(2)分发小乐器，在演唱(2)打击乐伴

之前先让学生掌握乐器三唱让学生在音乐

拍子的韵律。表演中享受成功

喜悦。

拓展延伸了解天宫一号与神舟九号载人交你们认识照片上的人激发学生兴会对接任务的三位航天员和神舟十一物吗,他们对国家做出了趣，激励学生对号的发射过程。哪些贡献呢,“奇妙太空”的

向往。

课堂小结这节课我们学习了《我驾飞船总结本节课所学知识，对本课内容上蓝天》。希望同学们正如歌中所唱,说出自己对歌曲的体会。进行总结，并且我们是新世纪的中国娃,从小要热爱科对学生进行情感学,只有学习使我们变得更聪明,掌握态度价值观的培了知识我们才会更