1.1.2从自然数到有理数：有理数的概念与分类（同步课件） 七年级数学上册 （浙教版2024）.ppt

例2、下列说法中，不正确的是（）A．若一个数是整数，则它一定是有理数B．若一个数不是有理数，则它一定不是整数C．0既不是正有理数，也不是负有理数D．正有理数和负有理数组成有理数D有理数正有理数负有理数003典例精析例3、判断正误(1)一个整数不是正数就是负数（）(2)0是最小的有理数（）(3)有最小的正整数，有最大的负整数（）(4)有最小的正数，有最大的负数（）-0.1-0.000…1（中间有无数个0）00.000…1（中间有无数个0）0.1负有理数0√×最小的正整数是1，最大的负整数是-1×整数正整数负整数0×03典例精析【挑战题】现有8个有理数，已知其中有4个正数、3个负数、5个整数、1个负分数，则正整数有（）个A．0B．1C．2D．3C有理数分数整数正整数负整数0正分数负分数85122103典例精析“六非”问题“六非问题”0和正数非正数——0和负数讨论——1.如果一个数不是正数，那么这个数是什么数？2.非负数包含哪些数？非负有理数0和正整数自然数3.非负整数包含哪些数？其“曾用名”是？4.0和正有理数可以统称为？注意断句01课堂引入口诀：见非写0，非后取反非正有理数：非负有理数：非正整数:非负整数:非正数:非负数:0+负整数0+正整数0+负有理数0+正有理数0+负数0+正数02知识精讲“六非”问题例1、请在下列表格中打?√√√√√√√√√√√√√√√√√03典例精析例2、下列说法正确的是（）A．非负整数就是正整数，非正整数就是负整数B．非正整数就是除了正整数以外的所有数C．0既是非负整数又是非正整数D．没有最大的正整数，也没有最大的非正整数C0和03典例精析0和不是正的整数：0和负整数最大的非正整数是0例3、填空：最小的非负整数是__________，是负数而不是分数的有理数是__________，是整数而不是正数的有理数是__________。0负整数非正整数03典例精析课后总结课后总结口诀：见非写0，非后取反课堂小结情景导入中考真题中考真题教学目标能对整数与分数按正负性进行分类理解有理数的概念，掌握有理数的两种分类0102掌握“六非”问题的解决策略03有理数的概念01课堂引入正整数负整数正分数负分数由此可知：整数与分数都可以按正负性进行分类。整数01课堂引入正整数负整数0分数正分数负分数02知识精讲正整数负整数6，210-7，-43整数002知识精讲分数负分数正分数【思考】正整数与自然数有何关联？【总结】自然数包括0和正整数正整数：1，2，3，4，……自然数：0，1，2，3，4，……02知识精讲整数正整数0负整数自然数02知识精讲整数与分数的分类正整数、0、负整数统称为整数；正分数、负分数统称为分数。整数正整数0负整数自然数02知识精讲02知识精讲有理数的概念有理数分数整数02知识精讲有理数的概念有理数正有理数负有理数0同样地，按正负性，有理数也可以分为正有理数、0和负有理数。02知识精讲【思考】小数是有理数吗？小数有限小数无限小数无限循环小数无限不循环小数，eg：π、1.010010001…分数有限小数和无限循环小数可以化成分数，故是有理数；无限不循环小数不可以化成分数，也不是整数，故不是有理数。03典例精析+30，-1，+3-103典例精析小数小数的类型是否为分数是否为有理数3.0100100013.010101…3.010010001…有限小数√√无限循环小数√√无限不循环小数××03典例精析+30，-1，+3-103典例精析BA03典例精析有理数的分类01课堂引入从小学开始，我们一次学习了正整数、0、自然数、正分数（小学里学过的有限小数和无限循环小数都