2024-2025学年高中感恩在校园里的每一个人让我们团结一起班会教学设计.docx

2024-2025学年高中感恩在校园里的每一个人让我们团结一起班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中《思想品德》教材第五单元“我们的集体”，具体为第二章“感恩在校园里的每一个人，让我们团结一致”。本章节内容主要围绕感恩、团结两大主题，通过学习使学生认识到在校园生活中，要学会感恩身边的每一个人，珍惜同学之间的友谊，共同努力，团结一致，为创建美好的校园生活贡献力量。

教学过程中，我将引导学生回顾教材中关于感恩与团结的故事，让学生分享自己在校园生活中的感恩经历和团队合作的感悟。此外，我还设计了一项团队协作活动，让学生在实践中体验团结协作的力量，培养他们的团队意识。通过本节课的学习，学生将更加理解感恩与团结的重要性，提高自己的人际交往能力，为校园生活的和谐发展做出贡献。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德素养、公民素养和社会责任感。通过学习本章节内容，学生将树立感恩意识，珍惜身边的人和事，培养良好的道德品质；同时，通过团队合作活动的实践，学生将增强团队协作能力，提升公民素养；在班级团结一致的氛围中，学生将树立集体荣誉感，主动承担社会责任，为创建和谐校园贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：1.让学生理解感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。2.培养学生团队协作意识，提高团队凝聚力。

难点：1.如何引导学生从内心深处产生感恩的情感。2.如何让学生在团队活动中真正体验到团结协作的力量。

解决办法：1.通过分享真实感人的感恩故事，激发学生的共鸣，引导学生从内心学会感恩。2.设计富有挑战性和实践性的团队活动，让学生在参与中体验团队协作的重要性，提高团队凝聚力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、笔记本电脑、音响设备、感恩故事视频素材、团队协作活动道具。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：感恩故事视频、团队合作游戏软件、在线问卷调查。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论法、小组合作法、情境教学法、实践活动法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“感恩在校园里的每一个人，让我们团结一致”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是感恩吗？它与我们在校园的生活有什么关系？”

展示一些关于感恩和团结的图片或视频片段，让学生初步感受感恩和团结的重要性。

简短介绍感恩和团结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.感恩与团结基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解感恩和团结的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解感恩和团结的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍感恩和团结的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.感恩与团结案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解感恩和团结的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的感恩和团结案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解感恩和团结的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际校园生活的影响，以及如何应用感恩和团结解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与感恩和团结相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对感恩和团结的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调感恩和团结的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括感恩和团结的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调感恩和团结在校园生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用感恩和团结。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于感恩和团结的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)感恩故事集：收集一些关于感恩的感人故事，如《感恩的心》、《感恩父母》等，让学生在课后阅读，进一步体会感恩的重要性。

(2)团队协作游戏：推荐一些团队合作游戏，如“信任背摔”、“盲人方阵”等，让学生在游戏中体验团队协作的力量。

(3)感恩主题的电影或纪录片：如《少年派的奇幻漂流》、《当幸福来敲门》等，让学生在观看过程中，感受感恩、团结的力