陕西省蓝田县焦岱中学人教新课标体育与健康高中必修1教学设计：第5章第三节北京2008-无与伦比的奥运会.docx

陕西省蓝田县焦岱中学人教新课标体育与健康高中必修1教学设计：第5章第三节北京2008-无与伦比的奥运会

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省蓝田县焦岱中学人教新课标体育与健康高中必修1教学设计：第5章第三节北京2008-无与伦比的奥运会

教学内容分析

本节课的主要教学内容是陕西省蓝田县焦岱中学人教新课标体育与健康高中必修1的第5章第三节《北京2008-无与伦比的奥运会》。该章节内容主要介绍了2008年北京奥运会的盛况，包括开幕式、比赛项目、中国代表团的表现等。同时，也会涉及到奥运会的历史、意义以及与体育健康的关系等方面的知识。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了体育与健康的基本知识，对体育有一定的了解。同时，他们也应该了解到了中国举办奥运会的历史，对于北京2008年奥运会也应该有所耳闻。因此，本节课的内容与学生已有的知识相联系，能够激发他们的学习兴趣，并且能够使他们更好地理解和掌握奥运会的相关知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：增强学生的体育意识和健康素养，提高他们的团队合作能力和竞技水平。通过学习北京2008年奥运会的历史和盛况，使学生了解奥运会的重要性和意义，培养他们的爱国情怀和国际视野。同时，通过观看奥运会的比赛视频，激发学生对体育运动的热爱，提高他们的体育欣赏能力和判断力。此外，通过参与课堂讨论和小组活动，培养学生的批判性思维和沟通协作能力。通过本节课的学习，使学生在体育与健康方面得到全面的提升，为他们的未来发展打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握北京2008年奥运会的历史背景和盛况。2.了解奥运会的重要性和意义。3.提高学生的体育意识和健康素养。

难点：1.对奥运会的历史和盛况的理解和记忆。2.理解奥运会的重要性和意义。3.激发学生对体育运动的热爱和参与热情。

解决办法：1.通过观看奥运会开幕式和比赛视频，让学生直观地感受奥运会的盛况，增强他们的记忆。2.通过课堂讨论和小组活动，让学生深入思考奥运会的重要性和意义，提高他们的理解能力。3.通过组织体育活动和游戏，让学生亲身体验体育运动的乐趣，激发他们的参与热情。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解北京2008年奥运会的历史背景、盛况以及奥运会的重要性和意义，让学生对奥运会有一个全面的认识和理解。

2.讨论法：组织学生进行课堂讨论和小组活动，让学生分享自己对奥运会的看法和感受，培养他们的批判性思维和沟通协作能力。

3.体验法：组织学生进行体育活动和游戏，让他们亲身体验体育运动的乐趣，激发他们的参与热情，提高他们的体育意识和健康素养。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放北京2008年奥运会的开幕式和比赛视频，让学生直观地感受奥运会的盛况，增强他们的记忆和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件展示奥运会的相关数据和图表，让学生更直观地了解奥运会的历史和成就，提高他们的学习兴趣和主动性。

3.网络资源：利用网络资源查找有关北京2008年奥运会的新闻报道和评论文章，让学生接触到不同的观点和声音，培养他们的批判性思维和信息素养。

4.教学互动平台：通过教学互动平台，教师可以发布学习任务和作业，与学生进行在线交流和讨论，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和反馈，提高教学效果和效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《北京2008-无与伦比的奥运会》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是奥运会吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于2008年北京奥运会的图片或视频片段，让学生初步感受奥运会的魅力或特点。

简短介绍奥运会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.奥运会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解奥运会的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解奥运会的定义，包括其主要组成元素或结构，如奥林匹克五环、奥林匹克格言等。

详细介绍奥运会的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解奥运会的举办流程和项目设置。

3.奥运会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解2008年北京奥运会特性和重要性。

过程：

选择几个典型的奥运会案例进行分析，如2008年北京奥运会、1984年洛杉矶奥运会等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解奥运会的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用奥运精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与奥运会相关的主题进行深入讨论