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生物学八年级上册
第五单元第四章
第二节细菌（B案）
作者：湖北省恩施市龙凤初中邹兴
细菌和真菌不仅菌落
不同，它们的形态构造
也相差甚远。现在让我
们先进一步理解细菌
第二节细菌
教学目的：
1.描述细菌的重要特性。
2.通过与动植物细胞的比较，推
测出细菌的营养方式。
3.通过理解细菌发现的过程和巴
斯德的实验，认同科学的发现与
技术的进步亲密有关。
细菌的发现
细菌的大小
细细菌的形态
菌细菌的构造
细菌的生殖
反馈练习
列文•虎克是如何发现细菌的?
列细
文菌
虎的
克发
—现
—者
列文虎克和他制造的能放大200～300倍的显微镜
列文虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质，
发现了诸多呈杆状、螺旋状和球状的小生物，有的
单个存在，有的连在一起，这就是后人所说的细菌。
他惊叹地统计道
“它们像蛇同样用优美的
弯曲姿势运动。”
“在人口腔的牙垢中生
活的小居民，比整个荷
兰王国的人还要多。”
这就是人类第一次观察
虎克当年寄文章给英国皇家到细菌时发出的感慨!
学会的信中所附的图之一。
巴斯德如何证明细菌存在于空气中？
他巴
的斯
实德
验在
展
示
经典的鹅颈瓶实验
根据研究成果,巴斯德能够得出什么样
的结论?
结论：肉汤的腐败是来自空气中的
细菌造成的.
细菌不是自然发生的,而是由原
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