部编版道德与法制二年级上册全册教案(表格式精品教案）.doc

第三部分：教师课时备课秋

第三部分：教师课时备课

秋季学期教师电子备课文件夹

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课时计划·总第1课时附《课件集》中的编号为:(有则必填，可链接)

教学内容

假期有收获

教学目标

知识

技能

知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。

方法

过程

通过看图、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。

情感态度

体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学

重难点

让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学准备

一、导入

问:孩子们,你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么?

(学生汇报)

夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧

教师领读:

夏天的礼物是烈日和蝉鸣

夏天的礼物是雷雨和彩虹

夏天给我们最好的礼物

是有滋有味丰富多彩的暑假

教师:提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我你们的暑假怎么过的?在这样的暑假里你收获到了什么?今天我们学习“假期有收获”(板书课题)

二、授新

(一)故事导入:讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》大家来讨论:小强的暑假快乐吗?

(学生汇报)

教师总结:

(二)教师课件出示课文3页彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么?

他们说了些什么?

你假期里印象最深的事情是什么?

展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。

(三)小调查:你们的假期作业都写了吗?

是什么时候写的?

学生汇报

教师:听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。

出示教材第4到5页插图:对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好?

如果你是他,下个假期你要怎么安排?

如果你是他呢?

三、教师总结

暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么?

四、拓展

请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一个暑假你会怎么安排?

板书

设计

课时计划·总第2课时附《课件集》中的编号为:(有则必填，可链接)

教学内容

周末巧安排

教学目标

知识

技能

要合理安排时间,培养学生的时间观念

方法

过程

学会在生活中合理安排时间,提高工作效率

情感态度

懂得周末时间很短,要好好安排才能让周末更精彩

教学

重难点

初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。

养成有秩序,守时间的习惯。

教学准备

一、导入

谈话导入:周末刚刚过去,这个周末你做了什么?

请同学们填一填6页的周末调查表,然后把你的周末故事告诉我们教师总结:小朋友们的周末真是丰富多彩,有的有的有的,那么你们知道什么样的周末才最有意思吗?

(板书:周末巧安排)

二、授新

(一)这样可以吗?

1.辨一辨:课件展示图片,周末这样做可以吗?

认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢?

2.想一想:怎么做才是正确的?

(二)虚拟周末

游戏畅想:如果下一个周末完全由你安排,你将会做什么呢?

全班交流,互相评议,选出大家最喜爱的安排

总结:周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展,所以我们应当认真的安排自己的周末生活。

二、拓展

撰写周末日记,把你在周末做的最有意义的事情写出来(结合6页上内容)

板书

设计

课时计划·总第3课时附《课件集》中的编号为:(有则必填，可链接)

教学内容

周末巧安排

教学目标

知识

技能

要合理安排时间,培养学生的时间观念

方法

过程

学会在生活中合理安排时间,提高工作效率

情感态度

懂得周末时间很短,要好好安排才能让周末更精彩

教学

重难点

初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。

养成有秩序,守时间的习惯

教学准备

一、导入

听绘本故事:大卫不可以

你在家里页遇到过这样的情况吗?

爸爸妈妈对你说过什么事情不可以?

我们书中有这样一个小朋友,他可有更多委屈想跟大家倾诉,因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”

你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗?

(阅读书中下面的故事《小宝不可以》)(学生阅读并讨论)

到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢?

二、教学活动

(一)我是小小调查员。

回顾周末,你认为你有什么收获?

1.你在假日里用于学习的时间是多少?

2.你的假期是呆在家里还是有户外活动?

3.你会在假日里帮助父母做家务吗?

4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗?

5.周末你会主动写作