一年级上下册北师大版数学课件包.docxVIP

一年级上下册北师大版数学课件包

一、教学内容

1.第一章：数的认识

1.1数字010的读写

1.2数字1120的读写

1.3数字2130的读写

2.第二章：简单的加减法

2.1加法运算

2.2减法运算

2.3加减法的实际应用

3.第三章：几何图形

3.1认识三角形、圆形、正方形

3.2识别和画出三角形、圆形、正方形

二、教学目标

1.学生能够正确读写数字030，理解数字的含义。

2.学生能够掌握基本的加减法运算，能够进行简单的实际应用。

3.学生能够认识并识别三角形、圆形、正方形，能够画出这些几何图形。

三、教学难点与重点

1.教学难点：数字的读写，加减法的实际应用，几何图形的识别和画出。

2.教学重点：数字的读写，加减法的运算，几何图形的识别和画出。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、课件、练习本、画图工具。

2.学具：练习本、画图工具、数字卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过让学生数数、识数，引出本节课的教学内容。

2.数字的读写：利用课件和数字卡片，引导学生正确读写数字030，理解数字的含义。

3.加减法运算：利用课件和实际例子，讲解加减法的运算方法，进行随堂练习。

4.加减法的实际应用：利用课件和实际例子，讲解加减法的实际应用，进行随堂练习。

5.几何图形的认识：利用课件和实物，引导学生认识三角形、圆形、正方形，进行随堂练习。

6.几何图形的识别和画出：利用课件和实物，讲解如何识别和画出三角形、圆形、正方形，进行随堂练习。

六、板书设计

1.数字的读写：板书数字030，引导学生读写。

2.加减法运算：板书加减法运算的步骤和方法。

3.加减法的实际应用：板书实际应用的例子，引导学生理解和应用。

4.几何图形的认识：板书三角形、圆形、正方形的图形，引导学生认识。

5.几何图形的识别和画出：板书如何识别和画出三角形、圆形、正方形的方法。

七、作业设计

1.数字的读写：练习本上写数字030，引导学生正确读写。

2.加减法运算：练习本上进行加减法运算的练习。

3.加减法的实际应用：练习本上进行加减法的实际应用的练习。

4.几何图形的识别和画出：练习本上识别和画出三角形、圆形、正方形。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，学生对数字的读写、加减法的运算、几何图形的识别和画出的掌握程度如何。

2.拓展延伸：可以让学生在家里找一找身边的三角形、圆形、正方形，画出来并带到学校来分享。也可以让学生尝试进行更复杂的加减法运算，提高学生的运算能力。

重点和难点解析

一、数字的读写

1.利用数字卡片：教师可以准备数字卡片，上面印有数字030的图案。通过出示卡片，让学生大声读出数字，并写出数字。这样可以让学生在视觉和听觉上同时加强对数字的认知。

2.编故事：教师可以编一个有趣的故事，将数字融入到故事中。例如，可以编写一个关于小动物的故事，每个小动物代表一个数字。通过故事的形式，让学生在情境中学习和掌握数字的读写。

3.小组活动：将学生分成小组，每个小组成员互相练习读写数字。教师可以巡回指导，纠正学生的发音和书写错误。通过小组活动，增加学生之间的互动，提高学生的学习兴趣和参与度。

二、加减法运算

1.利用实物：教师可以准备一些实物，如小球、小棍等，用来进行加减法的实际操作。通过将实物进行组合和分离，让学生直观地理解加减法的概念。

2.利用课件：教师可以利用课件展示一些有趣的动画，如小动物的数量变化等。通过观看动画，让学生理解和掌握加减法的运算方法。

3.小组活动：将学生分成小组，每个小组进行加减法的实际计算。教师可以提供一些有趣的题目，让学生在计算中巩固加减法的运算方法。

三、几何图形的认识和识别

1.利用实物：教师可以准备一些实物的几何图形，如三角形的积木、圆形的玩具等。通过观察和触摸实物，让学生直观地认识和识别几何图形。

2.利用课件：教师可以利用课件展示一些几何图形的图片，如三角形、圆形、正方形的图案。通过观察图片，让学生学习和识别几何图形。

3.小组活动：将学生分成小组，每个小组进行几何图形的识别练习。教师可以提供一些有趣的题目，让学生在练习中巩固对几何图形的认识和识别。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在教学过程中，教师应该使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，能够吸引学生的注意力。可以通过语气的变化来强调重要的概念和知识点，让学生更加关注。

2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个知识点都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解数字的读写和加减法运算时，可以设置一些小游戏和练习题，让学生在实践中掌握知识。在几何图形的认识和识别环节，可以让