四年级下册语文第一支钢笔(节选)阅读理解答答案.pdf

四年级下册语文第一支钢笔(节选)阅读理解答答案

我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，

我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子

常等在坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得五分钱或一角钱。

我走到那座大桥下，等待许久，不见有手推车来。雨越下越大，

我只好站到一棵树下躲雨。雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲

刷着马路。马路上不见一个行人的影子，只有公共汽车偶尔驶来驶往。

几根电线杆子远处，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。

我正感到沮丧，想离开，雨又太大；等下去，肚子又饿。忽然发

现了一辆手推车，装载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。拉车人在

大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常吃力，

腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，

双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨

衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知

他是个老头，还是个小伙儿。

他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮

一把吗？”

他应了一声。我没听清他应的是什么，明白是正需要我“帮一把”

的意思，就赶快绕到车后，一点也不隐藏力气地推起来。车上不知拉

的何物，非常沉重。还未推到半坡，我便一点力气也没有了，双腿发

软，气喘吁吁。那时我才知道，对于有些人来说，钱并非容易挣到的。

即使一角钱，也是并非容易挣到的。我还空着肚子呢。又推了几步，

实在推不动了，产生了“偷劲”的念头。反正拉车人是看不见我的。

我刚刚松懈了一点力气，就觉得车轮顺坡倒转。不行，不容我“偷劲”。

那拉车人，也肯定是拼着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。

我不忍心“偷劲”了。我咬紧牙关，憋足一股力气，发出一个孩子用

力时的哼唷声，一步接一步，机械地向前迈动步子。

车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道,已经将车推上了坡,开始

下坡了。手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，

反被车把将身子悬起来，双腿离了地面，控制不住车的方向。幸亏车

的方向并未偏往马路中间，始终贴着人行道边，一直滑到坡底才缓缓

停下。

我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，

我便向他伸出一只手，大声说：“给钱。”

那拉车人呆呆地望着我，一动不动，也不掏钱，也不说话。

我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”原来是母亲。雨水，混和

着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全淋透了，像从

水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮

廓。她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。

我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。

就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。

母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书

啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了。”

在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这

番话。

如今，二十多年过去了，我已经是个成年人了,母亲变成老太婆

了。那支笔，也可以说早已完成它的历史使命了。但我，却要永远保

存它，永远珍视它，永远不抛弃它。

【1】文章第二自然段划线句子运用了怎样的描写方法，有什么

作用？

【2】文章写“我”去帮人推车，却遇到的拉车人“他”是母亲，

这在写法上称为什么方法？结合内容请从文中找出“我”没能发现拉

车人是母亲的原因。

【3】简要分析下面这句话的表达效果。

母亲的衣服完全淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在

身上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她胸口剧烈地起伏着，脸色苍

白，大口大口地喘着气。

【4】文章结尾以三个“永远”表述“我”对这一只钢笔的态度，

你认为这一支钢笔在文中起到了怎样的作用？

【答案】

【1】环境描写渲染了天气的恶劣，烘托出我焦急、沮丧、失望

的心情，为下文写艰难推车做铺垫。

【2】那人没穿雨衣，头上戴着草帽；由于他上身俯得太低，无

法看见他的脸。

【3】人物外貌描写，“像从水里捞出来的一样”运用夸张手法

极力表现了母亲被大雨淋透的情景，“胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，

大口大口地喘着气”则形象表现了母亲拉车的艰辛，母亲的这一形象

深深印记在我的记忆中，令我终身难忘。

【4】“钢笔”是文章的线索，它是母亲对儿子的关爱和期待的

见证，包含着对“我”的激励和鞭策，