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南京外国语学校初三语文第二次阶段练习
注意事项:
1.本试卷共8页,共120分;考试时间为120分钟。
2.所有答案一律用0.5mm黑色水笔写在答卷纸规定区域,写在本试卷上无效。
创新是引领发展的动力,膏少年是创新的生力。让我们和小语、小文来一场创新探究之旅吧!
一、创新·创意(22分)
1.下面是小语准备在科技周班会上的总结发言。请你帮他完成。
我们青少年,作为充满活力的新一代,与科技有着紧密的联系。我们________关注科技的发展,________勇于探索和创新。对于传统观念,我们不________,而是善于逆向思维,敢于挑战。我们埋()头苦干,努力研究,不盲从所谓的权威,而是凭借自己的思考和判断。有时,我们甚至会diān()倒常规,打破固有的思维模式,寻找新的解决方案。这是我们对科技的热爱,对未来的期待,也是我们对生活的独特理解。
(1)根据拼音写汉字,给加点字写拼音。
diān()倒埋()头苦干
(2)在方框处选择恰当的成语()
A.墨守成规 B.自暴自弃
(3)横线处填入关联词,最恰当的一项是()
A.因为所以 B.一边一边
C.不仅更 D.倘若便
2.小文在探究古诗词发现,诗人别出心裁地表达,创造出新奇而美好的艺术境界。请你和小文一起完成下表的整理。
情感
写法
诗句
作者及出处
相思
(1)____
新颖别致
春蚕到死丝方尽,(2)_____。
李商隐《无题》
紧张
比喻渲染
形象生动
(3)_____,山雨欲来风满楼。
许浑《咸阳城东楼》
无奈
浓愁淡写
语浅意深
欲说还休,(4)____!
(5)______《丑奴儿·书博山道中壁》
(6)_____
白描手法
浅近直白
有桃花红,李花白,菜花黄
秦观《行香子》
为了探索《水浒传》这部经典作品的内涵和意义,初三同学开展了富有创意的学习活动。
【巧设活动读《水浒》】
3.参考示例,完成下列填空。
示例:故事魔方——绘声绘色,讲述精彩情节;
(1)________________——争先恐后,知识竞赛抢答;(设计活动名称)
(2)创意集市——妙笔生花,________________(介绍活动形式)
(3)戏剧工坊——________________,扮演人物角色。(形容活动特点)
设计海报观《水浒》】
4.“戏剧工坊”活动组准备排演《水浒传》的经典片段“大闹野猪林”。小文加入了该组并准备为节目做宣传。请你仿照以下图例,帮小文设计一幅图文并茂的海报,并介绍你的构思。
你的海报设计构思:______________________________________
邀请名家谈《水浒》】
初三年级打算邀请某大学文学院王教授于下周五下午2:00到学校礼堂开设“水浒英雄故事:传统与现代解读”主题讲座。小语拟写了邀请函,正文部分如下:
A我谨代表我校初三年级全体师生,诚邀您作一场“水浒文学”的讲座。B您在《水浒传》研究领域经验深厚,也许能为我们的活动增添无限光彩。C讲座将于下周五下午2:00在我校礼堂举行,主题为“水浒英雄故事:传统与现代解读”。D期待您的莅临,谢谢!
5.邀请函有一处表达不当,请你找出并修改。
___________处(填写序号)表达不当,修改方法:________________________
【研究战术品《水浒》】
6.战术创新往往能够改变战争的走向。请你从《水浒传》中举一例进行解释。
二、创新·文化(44分)
(一)(17分)
小语想要了解古人有没有创新意识,搜集到以下材料,请你参与探究。
【甲】
隋宫①
李商隐
紫泉②宫殿锁烟霞,欲取芜城③作帝家。
玉玺不缘归日角④,锦帆应是到天涯。
于今腐草无萤火,终古垂杨有暮鸦。
地下若逢陈后主,岂宜重问后庭花。
【注】①隋宫:指隋炀帝杨广在江都(今江苏扬州市)所建的行宫。②紫泉:即紫渊,长安河名,因唐高祖名李渊,为避讳而改。此用紫泉宫殿代指隋朝京都长安的宫殿。③芜城:即广陵(今扬州)。④日角:额角突出,古人以为此乃帝王之相。此处指唐高祖李渊。
【乙】
送与诸将定渡江之计,诸将咸欲直趋金陵,元璋曰:“取金陵必自采石始。采石南北喉襟,得采石,然后金陵可图也。”
是月,元璋帅诸将渡江,与廖永安①举帆前行。永安请所向,元璋曰:“采石大镇,其备必固,牛渚矶前临大江,彼难为备脚,今往攻之,其势必克。”乃引帆向牛渚,风力稍幼,顷刻及岸。守者陈于矶上舟距岸三丈许未能猝登。常遇春②飞舸至,元璋麾之,应声挺戈跃而上,守者技靡,诸军从之,遂拔采石。沿江诸垒,望风迎附。
(选自毕沅撰《续资治通鉴·元纪三十》,有删改)
【注】①廖永安,字彦敬,明朝开国功臣,朱元璋麾下将领。②常遇春,字伯仁,号燕衡,元末红巾军杰出将领,明朝开国名将。
【丙】
凡船帆
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