5.1.1硫及二氧化硫教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.1.1硫及二氧化硫教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教学内容是来自于2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册的“5.1.1硫及二氧化硫”。这一章节主要介绍了硫的性质、制法以及二氧化硫的性质和制法。在教学过程中，需要引导学生通过实验观察硫和二氧化硫的性质，并掌握它们的化学反应方程式。同时，本节课还需要与之前的知识进行联系，例如硫的电子排布和氧化还原反应等。在教学过程中，需要注意引导学生通过实验和理论知识相结合的方式，深入理解硫和二氧化硫的性质和制法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学探究能力，培养学生的实验操作技能，发展学生的化学思维能力，以及培养学生的科学素养。通过本节课的学习，学生将能够运用实验和理论知识相结合的方式，深入理解硫和二氧化硫的性质和制法，从而提高他们的科学探究能力。同时，学生将通过实验操作，培养他们的实验操作技能。此外，学生还将通过分析硫和二氧化硫的化学反应方程式，发展他们的化学思维能力。最终，通过本节课的学习，学生将能够掌握硫和二氧化硫的基本性质和制法，培养他们的科学素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.硫的性质及其氧化还原反应。

2.二氧化硫的性质及其制法。

难点：

1.理解硫的氧化还原反应及其电子排布。

2.掌握二氧化硫的化学反应方程式及其性质。

解决办法：

1.通过实验观察硫的性质，引导学生理解硫的氧化还原反应。利用多媒体展示硫的电子排布，帮助学生直观理解。

2.设计实验让学生观察二氧化硫的性质，并通过实验引导学生掌握其化学反应方程式。结合实例讲解二氧化硫的应用，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括硫和二氧化硫的分子结构图、化学反应方程式、实验操作视频等。

3.实验器材：准备硫粉、二氧化硫气体、烧杯、试管、滴定管、pH试纸等实验器材。确保实验器材的完整性和安全性，提前检查实验器材是否齐全，功能是否正常。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置实验操作区域，确保每个学生都有足够的空间进行实验操作。

5.课件准备：制作与教学内容相关的课件，包括硫和二氧化硫的性质、制法、实验步骤等。课件要简洁明了，图文并茂，便于学生理解和记忆。

6.教学工具：准备黑板、多媒体设备、投影仪等教学工具，确保教学过程中能够顺利进行。

7.安全措施：在进行实验操作前，向学生讲解实验安全注意事项，确保学生在实验过程中能够做到安全操作。

8.作业布置：提前布置与本节课相关的基础性作业，如硫和二氧化硫的性质观察、化学反应方程式书写等，以便学生在课堂上学以致用。

9.教学反馈：在教学过程中，及时了解学生对硫和二氧化硫知识点的掌握情况，对教学进行调整，确保教学效果。

10.教学评价：课后对学生的学习情况进行评价，了解学生对本节课知识的掌握程度，为后续教学提供参考。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供硫和二氧化硫的预习PPT、实验视频和相关文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“硫和二氧化硫的化学性质有何不同？”、“如何制取二氧化硫？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解硫和二氧化硫的基本性质。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，为课堂学习做好准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具进行教学资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示硫和二氧化硫的有趣性质和应用案例，引出本节课主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解硫和二氧化硫的化学性质、制法及其反应机理。

-组织课堂活动：设计实验操作、小组讨论等活动，让学生在实践中掌握硫和二氧化硫的性质。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导，确保学生理解透彻。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与实验操作、小组讨论等活动，实际操作和体验硫和二氧化硫的