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精卫填海13
说一说你见过的大海是什么样的？你想问些什么或说些什么？
我会读炎帝少女名曰溺水返回帝少曰溺返dìshàoyuēnìfǎn
初读感知通读课文，读准字音，读好停顿。
课文学习结合注释，理解课文。
课文学习读句子，结合注释，说说意思。
课文学习读句子，结合注释，说说意思。
课文学习思考：文言文与现代文在语序上有什么区别？这句话用现在的说法应该怎么说？
课文学习读句子，结合注释，说说意思。
课文学习试着用动作表演“衔”。
课文学习根据提示，试着概述文意。
课文学习炎帝有个怎样的女儿？
课文学习思考：“女娃游于东海”时心情怎样？此时的东海是什么样的？后来发生了什么？
课文学习思考：精卫是怎样填海的？观察精卫的外形、动作、神态，说说此时精卫眼中的东海是什么样的？
课文学习说一说：“衔西山之木石”只坚持了一天吗？常衔
课文学习思考：精卫填海时会遇到哪些困难？它的是怎么做的？
课文学习发挥想象，结合注释，用自己的话讲故事。
课文学习结合文中语句，说说精卫给你留下了怎样的印象？
课文学习朗读并背诵全文。
今日任务1.完成《1+N分层作业》第13课。2.完成《优化设计》第13课。3.阅读语文主题学习二《嫦娥奔月》，做好读书笔记。
生字书写帝王、炎帝、三皇五帝子曰、或曰、美其名曰溺水、溺爱、玩物溺志往返、返回、流连忘返衔接、军衔、结草衔环
词语拓展多音字少shào少女少年年少无知shǎo多少缺少积少成多
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