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四川省2009年10月高等教育自学考试
教育心理学试卷
单项选择题（15题×1分＝15分）
1、20世纪30年月－50年月是教育心理学学科发展的（B）
A、始创期间B、过渡期间
C、发展期间D、停立期间
2、个人渐渐接受必定社会或许集体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的
能力的过程称为个体（A）
A、社会化B、人品化
C、价值化D、人文化
3、莫雷若提出的采集对于班级和学校内学生非正式集体信息的手段是（B）
A、察见解B、社会丈量法
C、实验法D、行动研究法
4、教课目的的心理功能有启动、导向、激励以及（D）
A、交流B、管理
C、评论D、聚合
5、皮亚杰以为，抽象思想阶段大概是出此刻小孩（C）
A、2－7岁B、7－12岁
C、11－15岁D、15岁此后
6、在经典反射的形成过程中是一项重点性因素的是（B）
A、评论B、增强C、反响D、刺激
7、假如看到别人的行为遇到处罚，就会削弱或许克制这类行为的偏向称为（D）
A、直接增强B、符号增强
C、自我增强D、代替增强
8、提出“迁徙”的心理学家是（B）
A、罗杰斯B、桑代克
C、纳金斯D、奥苏贝尔
9、事物的属性或许联系在人脑中的主观映象是（B）
A、经验B、知识
C、道德D、技术
10、直接推进学生进行学习的一种内部动力被称为学习（B）
A、需要B、动机
C、奖励D、兴趣
11、讲堂里某种占优势的态度与感情的综合表现称为学习（C）
A、班风B、心境C、心理氛围D、情绪体验
12、经过一系列的科学程序（如编制题目、施测和评分等）来认识学生某一方面的学习行为
结果被称为（C）
A、评定B、考试
C、测试D、丈量
13、一个人从事某项本质工作以前，对自己所能达到的成绩的主观预计被称为（C）
A、评论B、理想
C、理想水平D、成就动机
14、早在20世纪30年月，人们就已经发现了智商散布规律是（A、A）
正态散布B、偏态散布C、常态散布D、失散散布
15、反应丈量的真切性、正确性。即该测试与所要丈量的目标特色相切合的程度的指标称为
（D）
A、信度B、难度
C、区分度二、D、效度
多项选择题（5题×2分＝10分，完整正确才得分）
16、详细而言，学生全面发展的教育目标应当包含的基本支柱有（ABD）
A、学会认知B、学会做事
C、学会交流D、学会生计E、擅长表达
17、小孩发展的一般趋向是（ABCDE）
A、综合的分化B、均衡化C、看法化
D、社会化E、个性化
18、科尔伯格把小孩的道德发展水均分为（ABC）
A、前风俗阶段B、风俗阶段C、后风俗阶段D、前道德阶段E、良知阶段
19、奥苏伯尔以为影响迁徙与保持的认知
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