- 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
数据库课程设计报告--教室信
息管理系统
东北大学秦皇岛分校
数据库原理课程设计报告
教室信息管理系统
学院数学与统计学院
专业
学号
姓名
指导教师
成绩
教师评语
指导教师签字:
2014年1月5日
数学与统计学院课程设计报告第3页
1绪论
1.1课题背景与需求分析
教室管理信息化是学校教务系统应用信息技术及其产品的过程,是信息技术应用于教
室管理的过程。教育信息化的实施,自上而下而言,必须与学校的制度创新、组织创新和
管理创新结合;自下而上而言,必须以作为学校主体的工作人员使用信息技术水平的逐步
提高为基础。
学校信息系统是现存信息系统中较为复杂的一类,这是由学校本身的目标、任务和性
质决定的;它应用于学校的学生管理、教师管理、教室管理以及招生就业管理等各个方面,
牵涉的信息种类十分庞杂。它融合了学校的管理思想和各职能部门的工作经验,是学校当
前运作方式和业务流程的具体体现,同时又在一定程度上反作用于学校当前的运作方式和
业务流程。而教室管理信息系统正是这样庞大的系统中的一个系统。教室之于教师、学生、
教学,都有极其重要的作用。
因此,学校信息化建设工作具有长期性、复杂性和内容的多变性;正因为如此,教室
管理信息系统也不是一个简单的、封闭的、静止的系统,而是一个复杂的、开放的、在应
用的深度和广度上,随着时间的推移会逐步变化和发展的系统。
1.2业务流程及系统功能分析
系统应当完成以下的信息处理:
1.教师查询;
学生通过这个功能,可以查询相关院系相关教师的个人信息,授课地点等信息,以便
能更好地了解教师及其开课情况。
2.教室查询;
学生通过这个功能,可以查询相关教学楼相关教室的信息以及该教室在每天任一时段
的使用情况,或者有课,或者有讲座、或者有活动等等。这个功能以便使同学能更好地了
解教室及其使用情况。
3.教室借用;
学生通过这个功能,可以借教室,即获得教室在某段时间的使用权,办讲座,开展社
团活动等等。
1.3系统开发工具
1.数据库后台开发软件:SQLServer2005
数学与统计学院课程设计报告第4页
2.台开发软件:JavaEclipse
2概念结构设计
2.1E-R图设计
一间教室在不同的时间段可以由多个老师上课,一个老师可以在多个教室上课。一间
教室可以有多个人申请使用,一个申请人可以申请多个教室。所以教师与教室是多对多关
系,教室和申请人是多对多关系。故设计E-R图如图2.1所示。
数学与统计学院课程设计报告第5页
图2.1E-R图
3逻辑结构设计
3.1、关系模式
用户(用户编号,用户密码,用户类别)主键:用户编号
数学与统计学院课程设计报告第6页
教师(教师编号,教师姓名,教师职称,教授课程,授课时间,授课地点)主键:教
师编号
教室(教室号,教室容量,教室类型,周一空闲时间,周二空闲时间,周三空闲时间,
周四空闲时间,
文档评论(0)